伊索寓言1.doc

郭庄中心小学 5 年级 语文 学科集体备课
(2021—2021学年度第二学期） 年 月 日
课题
12、伊索寓言
课 时
1
总课时
主备老师
王笑郭庄中心小学 5 年级 语文 学科集体备课
(2021—2021学年度第二学期） 年 月 日
课题
12、伊索寓言
课 时
1
总课时
主备老师
王笑笑
成 员
王成虎 戴招娣 王霞
教学目的
1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词。
2．对《伊索寓言》有所理解。
3．弄清每那么寓言中的角色和故事情节。
教学重、
难点
弄清每那么寓言中的角色和故事情节。
教材简析
《伊索寓言》，是以文章款式为主题单元的最后一篇。课文的类别和前三篇相似，都是通过故事，赞扬美妙的东西，鞭挞丑恶的东西。课文的寓意,直接由最后一节提醒，有利于学生把故事和寓意联络起来，和关键词句对应起来理解。
教学过程：
一、谈话导入
1．揭题:大家听过《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》的故事吗？《伊索寓言》里选出来的,今天我们来学习伊索寓言中的另外三那么故事。
2．简介寓言及《伊索寓言》.
二、感知三那么寓言大意
1．老师朗读课文,学生听读.
2．学生自由读课文，画出不认识的字及不理解的词。
3．学生借助拼音或工具书自学生字。
4．每人选择其中一那么故事朗读，考虑：
（1）故事中的主人公是谁？
（2)故事的主要内容是什么？用简洁的语言给大家
（3）每那么寓言故事分别提醒了什么道理？
5．指名理解学生朗读考虑情况。
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