会跳舞的小树叶.docx

会跳舞的小树叶（中班语言活动）
　活动目的：
　　1、欣赏诗歌,大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
　　2、对落叶下落形态产生探究兴趣。
　活动准备：
　　1、树叶可以飘落的树。
　　2、树叶手饰假设干。
　　3会跳舞的小树叶（中班语言活动）
　活动目的：
　　1、欣赏诗歌,大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
　　2、对落叶下落形态产生探究兴趣。
　活动准备：
　　1、树叶可以飘落的树。
　　2、树叶手饰假设干。
　　3、柔和的轻音乐,如班得瑞的音乐。
　活动过程：
　　1、回忆树叶飘落的样子。
　　·老师:秋天到,树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述）·老师:有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》,我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？
　　2、欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。
　　（1）老师配乐朗读诗歌：会跳舞的小树叶。
　　（2）幼儿熟悉、理解诗歌内容。
　　—-老师：你听到了什么?最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿答复情况老师可酌情增加朗读遍数。）·幼儿跟念诗歌。
　　—-老师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3—4次.
　　3、仿编诗歌。
　　老师共同欣赏树叶飘落的样子。
　　-—老师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。
　　幼儿抛洒不同形状的树叶，老师引导幼儿观察.
　　仿编有关树叶飘落形态的诗句。
　　—老师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能答复:像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）-—老师引导幼儿迁移上个环节中的经历尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。
　　老师朗读仿编后的诗歌,对幼儿的仿编进展整理归纳。
　　4、用肢体动作表现诗歌.
　　老师：