《小红帽》是人音版二年级上册的内容,是一首巴西儿歌。这首歌曲许多孩子在幼儿园时期都已经学习过，所以本节课除了学习歌曲的旋律节奏外，还要让学生学会带着情感来演唱这首歌曲。在此根底上，我把重点放在对这首歌的歌词进展二次创作上，鼓励学生积极主动参《小红帽》是人音版二年级上册的内容,是一首巴西儿歌。这首歌曲许多孩子在幼儿园时期都已经学习过，所以本节课除了学习歌曲的旋律节奏外，还要让学生学会带着情感来演唱这首歌曲。在此根底上，我把重点放在对这首歌的歌词进展二次创作上，鼓励学生积极主动参和，体验在音乐中的学中乐，乐中学。
整个教学过程中：首先以童话故事导入引出课题,激发学生学习的兴趣。然后进展聆听，在聆听过程中初步理解歌曲的节奏和旋律，并把旋律和节奏的重点逐个突出，实现难点步步打破，为第三步的学习做好铺垫。接下来演唱歌曲，这是小学生乐意承受并能积极参和的表现形式，为进步学生学习的积极性，我会借用钢琴和音响等教具，进展反复学唱,然后分析歌曲的情绪变化，引导学生带着主人公的情感进展演唱,第四步创编拓展活动，，激发学生进展第二段歌词创作的兴趣，给予3到5分钟的时间讨论，然后自由创编,随后抽出具有代表性的歌词进展演唱,同学们在演唱自己作品的同时加深对这首歌曲的情感体验，享受音乐带来的乐趣,这大大增强了学生的自信心，激发了学生们的想象力和创造力，把我的课堂气氛推向高潮,。
小红帽 (2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
