猫这篇课文主要内容.docx

在住院期间，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线〔起因〕，通过将地图上的陆地进展比拟，发觉全部的大陆都能吻合在一起，经过不断考察，提出大陆漂移学说。










第9课《巨人的花园》
这篇课文讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光临他的花园。后来他相识到了自己的错误，刚好订正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告知人们，孩子是将来，是春天，是欢乐的源泉，欢乐要与人共享，只有和孩子在一起才能找到欢乐、安康和华蜜。
巨人有一座漂亮的花园，吸引着村里的孩子们，花园也因此充溢朝气。但自私的巨人赶走孩子们后，花园里每天狂风大作，雪花飘舞。巨人变更对孩子的看法后，春天又回到了花园，巨人感到无比华蜜。体会到欢乐应当与大家共享；体会到赐予别人协助，自己也会感到华蜜。
第11课《去年的树》
这是一篇沉重的话题，，通过小鸟的视角，我们了解到了友情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和爱护资源的冲突，留给大家更多的思索。
通过写鸟儿为实现自己的诺言，到处找寻好挚友树的踪迹的故事，赞美了高尚、令人感动的友情，告知我们要信守诺言，珍惜友情，要无私奉献，也告知我们爱护森林人人有责
第10课华蜜是什么
讲三个牧童经过自己亲身劳动实践，最终弄清了华蜜的真正含义，答复了“华蜜是什么”的问题。华蜜要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。










*第12课
这篇课文讲解并描述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑特别重要，但是笑不是解决问题的唯一方法。必要的时候还是要寻求人家的协助。通过这篇课文的学习，我们还可以相识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应当如何爱护自己，战胜困难也很重要。 写一个只会笑的小木偶在生活中遇到的种种不公正待遇的故事，告知我们：人必需学会多种本事，仅靠一种本事是不行的。
第13课《白鹅》
在《白鹅》这篇课文中，作者采纳“先总写后分述”的写作方法，介绍了白鹅性格的特点──傲岸，主要表此时此刻鹅“肃穆慎重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相上。
篇二：怎样概括课文主要内容
概括课文主要内容 领悟文本的精华所在
民办彭浦试验小学 王 芳
一、 背景训练
1、年级
概括课文主要内容是语文新课程标准其次学段(中年级)就明确提出的，阅读时“能初步把握文章的主要内容”。
2、目标 阅读教学是小学语文教学的根本环节。阅读教学的主要任务是造就学生的阅读实力和良好的阅读习惯。小学高年级阅读教学能够进展听、说、读、写的综合训练，提高交际和作文实力。学生升入中年级以后，把阅读教学的侧重点应放在怎样分层，怎样分段，怎样概括段意和怎样概括中心四个方面。










3、存在问题
概括实力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说的确不易。究其缘由，总结起来有三点：
1、缩不短。概括课文大意时，时时讲着讲着就接近复述的。
2、该不该删。在概括课文大意时，分不清晰哪些内容该留，哪些内容该删。3、抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。
二、操作策略
1、课题扩大法
题目是文章的眼睛，透过题目可以捕获到课文的信息。不少题目就是文章内容的高度概括，象《草船借箭》等课