分数加减法整理复习教学设计.docx

分数加减法整理复习
教学内容:
分数加减法整理复习
教学目标：
知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。
过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。
情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学分数加减法整理复习
教学内容:
分数加减法整理复习
教学目标：
知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。
过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。
情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。
重点：
提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。
难点：
计算结果的化简、解决问题中单位“1”的运用。
教具准备：小黑板其他：
教学过程：
一、课前游戏：
同学们喜欢猜谜游戏吗（喜欢）好，那我们来个“在成语中找分数”。
（三心二意）（七上八下）（五花八门）
（十拿九稳）（一心一意）（九牛一毛）
老师希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志，永远不能三心二意、马马虎虎，能做到吗
二、导入。
大家知道在《西游记》当中谁最三心二意，做事最马马虎虎，最好吃懒做吗（知
道，猪八戒）
对了，话说又一天啊，猪八戒又在偷吃东西了，结果就被大家发现了，他呀就争
、一，，“，1“，1•，一
辩说他只吃了一点点，第一次吃了一张饼的1,第二次吃了这张饼的-,他一共只吃
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了这张饼的1+1=—,孙悟空说他吃了1+-=2,沙僧说他吃了1+1=10
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师：你认为他们说的对吗（不对）
看来分数的加减法确实很容易出错。今天我们就来复习、复习分数的加法和减法的相关知识，然后去在帮助他们三人纠正一下错误，好吗
（板书：分数的加法和减法）
、小组交流，补充整理知识
课前我们对分数的加减法进行整理和复习，现在请同学们再回忆说说你在分数的加法和减法这一单元中，我们主要学习了哪些知识(学生回答)四、全班交流，构建知识网络。
师：下面老师和你们一起来理顺这一单元的知识点。梳理内容:
1、同分母分数加减法(注意计算结果要约分)
(1)分数加、减法的含义
(2)同分母分数的计算方法
2、异分母分数加减法(分数的基本性质、通分)
(1)异分母分数加法的计算方法
(2)减法的计算方法
3、分数加减法混合运算
(1)、不带括