《林那么徐求雨》教学设计
第二小学 周宏
知识目的：对本课所讲的故事可以有自己的理解和看法，认识到林那么徐所想的好计策的绝妙之处。
才能目的：培养朗读才能和感悟才能
情感目的:理解林那么徐是历史上一们治官有方、谋略灵敏、忧民爱民且《林那么徐求雨》教学设计
第二小学 周宏
知识目的：对本课所讲的故事可以有自己的理解和看法，认识到林那么徐所想的好计策的绝妙之处。
才能目的：培养朗读才能和感悟才能
情感目的:理解林那么徐是历史上一们治官有方、谋略灵敏、忧民爱民且廉洁清正的好官，教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人.
教学重、难点：体会林那么徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处。
教学过程：
导入：简介背景导入
读课文，答复以下问题：
指生读课文 ，检查预习情况。答复林那么徐为什么要去求雨？
讨论：林那么徐是怎样利用求雨让官员现出原形，抓住他们的错处，让他们捐款的？
小组讨论后全班交流，理解他设坛求雨意不在雨,而在求钱。
说说林那么徐是一个怎样的人?
互检识字
拓展阅读：《付饭钱》，说说读懂了什么？
作业：把这两个故事将给家长听.
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