大班音乐活动教案《买菜》含反思.doc

大班音乐活动教案《买菜》含反思
　　作为一名正在不断探索与积累经验的青年教师，很多时候，我们为了上好一节公开课而四处搜寻资源，度娘、幼教平台、各种优质课光碟、甚至不惜在网上花血本淘宝买课......模仿别人的优质课，但是效果好像并没有意想　　大班音乐活动教案《买菜》含反思
　　作为一名正在不断探索与积累经验的青年教师，很多时候，我们为了上好一节公开课而四处搜寻资源，度娘、幼教平台、各种优质课光碟、甚至不惜在网上花血本淘宝买课......模仿别人的优质课，但是效果好像并没有意想当中的好。其实，有时，我们可以根据本班现在阶段的课程安排，结合本班孩子的现有发展水平和发展需要，经过调整，设计出适合自己的一节课。
　　设计意图：
　　大班歌唱活动《买菜》是选自省编教材大班艺术领域的一节歌唱活动。大班的孩子角色表现意识增强了，生活经验也越来越丰富。和奶奶一起买菜，内容贴近孩子的生活经验。而且各种各样的菜也是孩子平常生活中看得到、吃得到的，便于孩子将具体形象思维转为抽象逻辑思维。歌曲好听，节奏欢快，孩子一定感兴趣。因此，我决定好好揣摩这节课。
　　活动目标：
　　，能用画的方法理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。
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　　分析：首先，我定位了活动目标，根据“知”、“情”、“能”三维目标，在教参的目标参考下，我增添了“能用画的方法理解歌词内容”，旨在尝试利用多种学忆歌词。
　　活动准备：
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　　(1)歌曲图谱
　　(2)扮演老奶奶的头巾、围兜、菜篮一个;画笔、白纸人手一份
　　(3)音乐《买菜》
　　：幼儿玩过角色游戏“菜市场”，初步认识各种蔬菜。
　　：利用歌词中的蔬菜实物或图片布置菜市场的情境。
　　分析：为幼儿创设“菜市场”的情境，更容易激发幼儿兴趣，提高表现力。
　　活动过程：
　　一、趣味练声
　　(像吹气球)
　　“哈哈哈哈哈”
　　，喊“喂~买~菜~咯”
　　分析：以往，很多孩子总喜欢大声喊叫，扯着嗓子唱，这对孩子的声带和喉咙都是很不利的。而幼儿园的一切活动都是围绕游戏的形式开展的，趣味练声就是其中一种。能够让幼儿在游戏中，练习发声。
　　二、以“逛菜市场”谈话导入活动，引发兴趣。
　　师：小朋友们有没有逛过菜市场?老师今天带你去逛逛菜市场吧!看看菜市场里面有什么菜?
　　播放歌曲《买菜》教师带领幼儿逛菜市场。
　　师：你知道菜市场里都有什么菜?
　　师：青菜是什么样子的?西红柿呢?
　　分析：利用情境导入的方法，引导幼儿再现生活情境，在逛市场中引导幼儿观察各种各样的蔬菜，引发幼儿兴趣。
　　三、欣赏歌曲，学习歌曲。
　　，幼儿欣赏。
　　，引导幼儿记忆歌词。
　　师：今天老师带来一首好听的歌曲，歌曲名就叫《买菜》，你们要认真听，歌曲里面唱的是什么?
　　师：我和谁去买菜?
　　师：我和奶奶去呀去买菜。教师边按节奏念。
　　师：很棒，还有没有小朋友听到歌曲里还唱了什么?
　　分析：第一遍欣赏，幼儿对歌词还比较模糊