《猜猜我有多爱你》.docx

《猜猜我有多爱你》教案
活动目的: 
  1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子和大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 
  2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。 
  3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包《猜猜我有多爱你》教案
活动目的: 
  1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子和大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 
  2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。 
  3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴） 
活动准备: 
  1、故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。 
  2、大海、树、山、月亮、星星等图片. 
  3、彩色爱心卡片. 
活动过程： 
   一、预备活动 
       活动开场时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》,感受歌曲带来的美妙情感。 
   二、谈话导入,激发幼儿表达爱的欲望。 
         小朋友，你们最爱谁呀?那谁能告诉我你有多爱他们？
你们说的真棒！ 
    （引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 
      师：有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题， 一起来听一听吧！
   三、欣赏作品，感受爱的气氛 
    1、故事:小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 
  他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说. 小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。 
  兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多"小兔子想。 
  （1）、提问：故事听到这小兔子对兔妈妈说“猜猜我有对爱你”时他是用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。） 
 
（2）提问：为什么要张开?（说明心里的爱多）小兔子用这种张开手臂的方法好不好呀?幼儿：好!那我们一起来学一学小兔子的这种方法表演一下好吧！“我爱你有这么多”     （精品文档请下载）
2、你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢? 
  老师继续讲故事
师：我们小朋友学的真快，好我们继续往下听，小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。 
  兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”.这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了. 
  小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。 
  兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高,，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了. 
  提问:故事讲到这里，谁可以告诉我小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈,我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多,还是你的爱多？） 
  （伸高手臂:妈妈我爱你一直到我的手指头) 
  （跳高:我跳的有多高就有多爱你） 
  3、继续讲故事：（精品文档请下载）
师:我们继续往下听，看看后面会发生什么事情，小兔子讲着讲着，他太困了,想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远.”兔妈妈说，“非常非常的远