新目的英语七年级下Unit5第一课时教学反思
在学习《新目的英语》七年级下册第五单元第一课时中，,并贴近生活，具有可理论性。本节课是这一单元的开场，俗话说，“好的开场新目的英语七年级下Unit5第一课时教学反思
在学习《新目的英语》七年级下册第五单元第一课时中，,并贴近生活，具有可理论性。本节课是这一单元的开场，俗话说，“好的开场是成功的一半。”作为这节课的教学反思,我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方,和自己的教学缺乏.
首先，本人以学生的开展为本。新课程的价值取向是以人的才能和个性开展为核心。在本教学设计中本人先精心准备贴近实际生活的任务活动，深化简出,让学生根据生动活泼的图片进展会话,学生很快就可以在真实的语境中纯熟运用如今进展时。在教学过程中本人坚持以学生的需要为出发点，坚持让学生学会用语言做事,在用中学，在学中用，学有所得,学有所用。其次，本人注重小组合作。例如，在练习What are you doing？ What is she/he doing？ 这几个句型时，我让学生先在小组内讨论，练习，三个人明确分工,有的做动作,有的问，有的答，他们精彩的表演反响出他们合作的成功和喜悦。在本课的写作这环节中,我让学生用如今进展时写一篇文章，然后小组内互相修改，，推荐出一篇好文章，并表演出来。在小组内有的演爸爸,有的演奶奶，还有的演一只小狗，，让每一个学生都主动参和学习，让学生在自主学习中得到开展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小组学习最大的优点在于，培养了学生们的合作精神，使他们学会了和别人合作，具备了合作完成问题的才能，让学生在课堂始终保持学习兴趣。让学生的兴趣和思维猛烈地碰撞，踊跃参和课堂活动中来。然后,我也适当的运用多媒体等先进教学手段来进步学生的英语学习兴趣。特别是本单元的教学目的是让学生学会如今进展时态,所以我借助多媒体中的一些很具代表性的图片是学生真正理解和认识这一时态，如
‘He is playing basketball.’我展示给学生一张姚明正在打篮球的照片，这既能让学生犹如身临其境的
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