生涯规划融入到XX学院的开展战略中，XX学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，依据此开展方向，作为一名青年老师我将坚持“教书育人、管理育人、效劳育人、实践育人”的原那么，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把XX学院的学生造就成为“就业能称职、创新有实力、深造有根底、开展有后劲”的高素养应用型人才。
今日，处在时代的冲突中，科学的开展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的冲突影响社会的开展。我们作为老师要有剧烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，造就创新应用型人才，适应社会开展的要求。
通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在黄淮学院的工作充溢了信念和动力。我深刻的相识到要成为一名合格优秀的高校老师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的教育教学实力，同时还要有剧烈的社会责任感，
投入到当前的教育改革中。老师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，同加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。
XXXX院XX
2022 年 7 月 29 日
篇二：2022高校老师岗前培训心得
高校老师岗前培训心得体会
2022年7月底到8月上旬，我有幸参与了由西南大学组织的重庆市第19届新进高校老师老师岗前培训，授课的教师丰富的教学学问，优秀的教学方法，令刚刚踏入人民老师这个荣耀职业的我在很多方面得到了启发。
艾兴教授所讲解的高等教育学使我对老师这个职业有了新的相识。我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从学问传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的教师，解惑的学者。其次，老师是典范。所谓学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要，有针对性地赐予协助和关心。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心理品质。
教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生驾驭学问和技能，开展智力和实力，形成道德品质、造就自我意识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理开展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的开展。因此，对教育心理学的学习有助于协助我们青年老师尽快熟识和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。而冯维教授深化浅出的为我们讲解了教育心理学这么学科，并在讲学过程中参加了她在其他地方讲座的实例为我们分析比拟了教育心理学的重要性，使我收益颇丰。
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