鲁迅先生的朝花夕拾阿长与山海经好词.docx

文缛节，但为人恳切、热忱、乐于助人，有着淳朴、宽厚、和善、慈爱的美德。通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的敬重、感谢和思念之情。










全文可以分为三大局部。
第一局部〔第1～2段〕，介绍人们对长妈妈的称呼、称呼的由来和她的外形特点。写“我”对阿长的称呼，表现了“我”对阿长又喜爱又憎恶的感情——喜爱她时称她为“阿妈”，憎恶她时就叫她“阿长”。
其次局部〔第3～17段〕，作者“厌烦”长妈妈的事例。
第一层：写“我”厌烦阿长：背地里说人长短；不许“我”随意走动；晚上睡觉占全床。从这些描写中可以看出阿长是个爱说、和善、朴实而略带粗鲁、不拘小节的农妇。
其次层：通过写除夕夜长妈妈教少年鲁迅吃福橘、讲吉利话和元旦早晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现了她渴望华蜜、期盼祝愿的急迫心情。阿长满肚子都是麻烦的礼节，说明无知的阿长中封建礼教的毒很深，到达迷信的程度。但从中可以看出她对少年鲁迅的要求，有的如“饭粒
落在地上，必需拣起来”，还是正确的。
第三层：阿长给少年鲁迅讲“长毛”的故事，少年鲁迅对她产生空前的敬意。虽然阿长讲的具有传奇、胡编和迷信色调，只不过是哄小孩显示自己罢了，但在幼小的鲁迅心里却留下了深刻的印象，使他不禁对阿长肃然起敬。










第三局部〔第18～29段〕，长妈妈为作者寻购《山海经》，作者特别感谢她。
而真正使鲁迅对阿长产生感谢和敬意的，是阿长给他买到了《山海经》。这是一部鲁迅渴望已久的神话传闻图画书，但始终难以得到。大字不识的阿长急小主子所急，想小主子所想，设法买回了《山海经》，这不能不让鲁迅感到意外、惊喜！“我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“这又使我产生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。她确有宏大的神力。”阿长不识字，错把“山海经”听成“三哼经”，她必须为买这几本小书下过不小的辛苦，她对小主子的热心、忠诚，通过这件事表现得非常充分。而正是这个偶然的事务，不仅满意了鲁迅的愿望，同时激发了鲁迅大量买书的热忱，特殊是作为少年鲁迅的一部文艺启蒙书，对他以后的创作产生过深刻的影响。这正是鲁迅对长妈妈记忆犹新，几次在作品中写到她，对她充溢了感谢、思念、敬意的缘由所在。至此，一个有点粗俗、迷信、守旧，但却和善、热心、忠厚、真诚的阿长的形象就完成了。
作品的最终两段，表现了鲁迅对长妈妈的思念、内疚、祝福之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经验，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安眠长妈妈的灵魂。鲁迅对阿长的深厚感情在这里表现得深切感人。
从整体来说，本文诙谐而富有情趣，但又不失深厚庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘前的惊慌心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长妈妈为“我”买回《山海经》后，作者的感情变得深厚庄重，深切的思念之情流露于字里行间。这种色调的改变，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。










八、写作特色
1．先抑后扬，真实写人
作者在文章的前半局部着重写了对阿长的“憎恶”与“厌烦”，不是么？谋死作者所特殊宠爱的隐鼠的是阿长；让作者“最厌烦的常喜爱‘切切察察’”并因此使家里“有些小风波”的是阿长；挤得作者“没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热”却“实在是无法可