学前儿童身体认识与保护.ppt

想一想：根据“身体认识与保护”这个主题，你能想到哪些相关词汇。
男孩 女孩
皮肤 心脏
长大 衰老
生病 细菌
传染 污染
医院 药想一想：根据“身体认识与保护”这个主题，你能想到哪些相关词汇。
男孩 女孩
皮肤 心脏
长大 衰老
生病 细菌
传染 污染
医院 药 打针
……
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，正处于身心逐步发展的阶段，自我保护能力差。
《纲要》指导要点
知识拓展
♣幼儿对生命的认知及特点
，认知水平普遍提高
开始关注生命的诞生和消失的问题“我是怎么来的”“死是怎么回事”“花儿为什么凋谢”
调查数据：
300名幼儿中，处于不能理解“生命概念”的幼儿191人，%，幼儿对“死亡”概念的认知情况，不能理解的82人，%。
科学解释与艺术解释相结合的原则
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一、学前儿童身体认识与保护教育的目标
子领域：身心状况
目标1 具有健康的体态
回忆《3—6岁儿童学习与发展指南》
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了解人体主要器官的形态、功能与结构；
知道预防常见病的简单知识；
学习保护身体的基本方法；
帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。（理解心情愉快对身体的好处）
（一）总目标
P30
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（二）年龄阶段目标
小班：了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合各种疾病预防与治疗，
中班：进一步认识身体的主要外部器官及功能；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法；
大班：进一步认识身体的主要器官及功能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生 。
阅读并对比P31-33
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知识链接
小班
手指兄弟
嘟嘟小嘴巴
脸上的朋友
我们的身体真美
中班
会看东西的眼睛
会听声音的耳朵
会闻气味的鼻子
动一动，扭一扭（关节）
人体的支架——骨骼
天气冷了怎么办
大班
换牙庆祝会
保护我们的大脑
食物旅行记
♣适合年龄段的身体生长发育课题
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综合练习
要求：
结合已学的活动目标书写的要求，再结合身体认识与保护的年龄阶段目标和内容。
分析以下活动目标的优缺点，并提出改进意见。
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蛀牙虫，快走开（中班）
活动目标： 1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。 2、学习正确的刷牙方法。 3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
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蛀牙虫，快走开（大班）
活动目标： 1、了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。 2、学习保护牙齿的正确方法。 3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
参考答案：
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跳动的心脏（大班）
1、 知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2、 培养探索人体奥秘的兴趣。3、 培养自我保护能力。
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参考答案
1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2、掌握保护心脏的正确方法。（通过听和触摸，感知心跳和脉膊的跳动，以及运功后的变化，增强自我保护能力。）
3、乐意（主动）探索人体的奥秘。
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二、学前儿童身体认识与保护教育内容
1、人体内外部主要器官的名称、形态、结构特点及功能的认识（如大小、对称性）；
（一）认识自己的身体及保护常识
眼睛、鼻子、牙齿、舌头、耳朵、手、脚、皮肤、脑、心脏、关节、骨骼等
2、亲身感受，探索身体奥妙（如心跳的感觉、换牙的感受等）；
3、保护身体的方法与技能。
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教案分析
P86 大班身体保健活动
《舌头本领大》
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♣身体器官类教育活动设计思路
1、选一个合适的导入方式
2、简单介绍器官的结构
3、介绍器官的功能与作用
4、重在启发幼儿思考器官的保护
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（二）身体发育常识教育
1、观察身体由小到大的变化；
2、体验身体功能的完善；
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3、健康的早期性启蒙教育
（二）身体发育常识教育
生与性
“我从哪里来？”
蒙骗——捡来的、石头里蹦出