部编版语文八下综合性学习：以和为贵(共5页).doc

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综合性学习：以和为贵
宣传标语
有容乃兵。
感悟：“以和为贵”的做法，可以消除战端，带来和平。
3、下面是著名的“将相和”的故事，读后你对“和”又有怎样的深刻认识?
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，因而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”
蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人和好，一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。
感悟：只有胸怀宽广、以国家为重的人，才能做到不计自己的得失，忍让他人，以和为贵
综合性学习 《以和为贵》练习
一、请从下面材料中任选一句孔子名言，说说它体现了怎样的中华传统美德？具有怎样的现实意义？
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
选择名言：
传统美德：
现实意义：
二、班级开展“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
(1)[解读“和”字]A组搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
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材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同穌的那个“穌”字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：       。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：       。
(2)[编写“和”歌]B组编写了一首《“和”字歌》，你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是(   )
    的日子年丰民和；    的百姓共享家和；    的邻里亲近祥和；    的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A.④②③① B.①②④③ C.③④①② D.①④③②
(3)[制作“和”报]C组制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下新闻。
(中新社联合国1月1日电)联合国新任秘书长安东里奥。古特雷斯在1日上任第一天发出和平呼吁，“让我们决心把和平摆在首位”，“让我们使2017年成为和平之年”。
古特雷斯说：“今天是我担任联合国秘书长的第一天。有一个问题沉重地压在