《奥林匹克的故乡》教案.doc

《奥林匹克的故土》教案
教学目的：
1、知识：初步认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面获得的成就，感受其悠久的历史和灿烂的文化，理解希腊文明对西方历史文化开展的重要作用。
2、情感：感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵《奥林匹克的故土》教案
教学目的：
1、知识：初步认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面获得的成就，感受其悠久的历史和灿烂的文化，理解希腊文明对西方历史文化开展的重要作用。
2、情感：感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度，进展民主意识熏陶和正确的人生教育。
3、才能:进一步进步搜集、处理信息的才能，能运用资料简单说明，分析和评价有关问题。
教学准备：
1、师生一起搜集希腊历史文化方面的资料，如故事、图片、录像等。
2、欧洲中世纪法国或俄罗斯等国黑暗的专制统治事例。
3、录音故事:课文《学会珍惜》
4、由2-3位学生排演课本剧：农夫和蛇。
教学过程
（一)谈话导入
有人说：假设你只能有旅游一个国家的时间，只有研究一个国家的精力，而希望对整个西方文明的起源有所理解的话,那么希腊是你惟一的选择。
你相信这句话吗？希腊果真有如此神奇吗,通过今天的学习，你会找到答案的。
(二）学习课文
1、“雅典民主"部分
(1）自己读一读“崇尚民主的雅典人”部分和小故事《参加雅典公民大会》。
（2)补充故事： 欧洲中世纪法国和俄罗斯等国黑暗的专制统治事例.
（3)考虑：雅典人为什么积极参加公民大会竞选?
（4)辩论：有人说通过公民大会表决决定重大问题需要消耗一定时间，会延误解决问题的时机，而专制那么由一个人说了算可以迅速作出决定，从而进步工作的效率，你对此有何认识，先在小组内研讨，然后推选出正方和反方代表假设干人，在课堂上公开论辩。
（5）小结：雅典人崇尚民主，崇尚为公众效劳，这一点在当时难能可贵,对后世希腊及欧洲文明产生了影响.
2、希腊哲学部分
(1）古希腊哲学照亮了欧洲历史的夜空,孕育了三位世界级的哲学大师,他们是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（2）老师有一个问题想考考大家:世界上什么东西最珍贵，你最需要的是什么?
（3)有一位学生曾经向苏格拉底请教了这个问题,苏格拉底是怎样答复的呢？听录音故事:《学会珍惜》。
(4)听完故事，请学生谈谈自己的感受.
（5)小结：早在两千多年前,古希腊哲学家们对人生,对生命就有了如此深化的体悟，了不起