《拍手歌》教案.doc

《拍手歌》教案
教学目的：
1、认识13个字,会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
2、准确、纯熟地朗读拍手歌，读出节奏感,背诵课文。
3、懂得热爱大自然，保护动物.
教学重点:
认识13个字，会写10个《拍手歌》教案
教学目的：
1、认识13个字,会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
2、准确、纯熟地朗读拍手歌，读出节奏感,背诵课文。
3、懂得热爱大自然，保护动物.
教学重点:
认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
教学难点：
感悟“人和动物是朋友,保护动物是大事。"
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入新课
1、课件出示动物图片，欣赏。
2、同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友,它们就藏在一首拍手歌里呢！（板书课题，齐读课题.）
二、整体感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。
三、读认生字
1、出示词语，检查朗读情况。共分两组。自读,轮读.
2、小组学习.
（1）组长检查生字读音。
（2)交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字比照”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
（3）接读课文。
3、检查小组学习情况.
课件出示生字、词语。
世界 孔雀 锦鸡
雄鹰 飞翔 大雁
丛林 深处 猛虎
百灵 休息 熊猫
去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
4、以生字“界、锦"为例,分别说一说汉字的构造，。
5、找一找，说说每组画线的字有什么一样之处。
孔雀 大雁 雄鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
四、合作探究
课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
预设：
1、课文中提到了哪些动物？
2、课文是怎样描写这些动物的?
五、理解表达
1、课件出示:
你拍一，我拍一，
动物世界很神奇。
预设：找个词语交换“新奇”吧。近义词“奇妙、神奇、稀奇”等。
2、认识动物。
（1)课件出示图片：
预设：什么动物？课文怎样描写的？
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
“伙伴”的意思是什么？你的小伙伴是谁?
（2)课件出示图片：
预设：什么动物?课文怎样描写的？
你拍三，我拍三,雄鹰飞翔云彩间。结合图片理解。
（3)课件出示图片：
预设：什么动物？课文怎样描写的？
你拍四，我拍四，，大雁写的什么字?
写什么字？
(4）课件出示图片：
预设：什么动物？课文怎样描写的？
你拍五，我拍五,丛林深处有猛虎。学习形声字“猛”.
（5)课件出示图片:
预设：什么动物？课文怎样描写的？
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休.“不休”的意思是不停歇。唱不休的意思是不停地歌唱。
(6）课件出示图片：
预设：什么动物?课文怎样描写的？
你拍七,我拍七,