《繁星》学案.doc

二、《繁星》预习学案
〈一〉预习目的：
1．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。
2．学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。
3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
〈二>预习内容:
1．给加点的字注音：
(1）芾甘二、《繁星》预习学案
〈一〉预习目的：
1．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。
2．学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。
3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
〈二>预习内容:
1．给加点的字注音：
(1）芾甘( ） （2）纳（ )凉 (3)半明半昧（ ）
（4）摇摇欲坠（ ) (5）霎（ ）眼 （6）模糊（ ）
2．订正错别字：
群星蜜布 无处不再 遥遥欲堕 一翻指点
3．作者介绍：
巴金,现代著名的______、_______， 原名__________，字_________。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》________、_________、________，《激流三部曲》_______、_______、________。
4．指出以下各句运用的修辞手法：
(1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.( ）
(2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。（ )
（3）我果然看清楚了那个天上的巨人。( )
〈三〉重点难点打破：
1．熟读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点、经过、感受，理清课文的顺序.

2．比较三次看繁星的情况和感受有什么不同，考虑为什么会有此不同
3．如今看星星,是按照什么思路展开的？为什么会“有星星对我霎眼”、“和我小声说话”的感觉？
4．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”文章是从哪几个方面，按照什么顺序来写的?
5．作者通过描写观看繁星的情景，表达了怎样的情感？
〈四>阅读课文第三段，答复以下问题：
1．假设把“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中的“悬着”改成“挂着"好不好?为什么?

2．“渐渐地我的眼睛模糊了”一句中的“模糊”一词改成“闭上"好不好？为什么？
3．说出最后一句话在整篇文章中的作用。

4．在一般人的眼中，繁星是静止的、无生命的，而作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？