，时常地打断我，提出疑问：
“妈妈，什么是蜕皮呀?” “蜕皮就是小虫身上的老皮掉下来，重新长出新皮，慢慢长大呀”
“妈妈，蜗牛为什么长壳呀?” “这个壳呀是为了爱护自己，不受损害呀”
“妈妈，那什么是敌人呀?” “敌人就是??坏人呀”
“妈妈，萤火虫屁股怎么会发光的呀，别的小虫会不会发光? “这是呀萤火虫特有的本事，发光是为了吸引别的小虫飞过来，把它吃下去。”
故事讲完，女儿问了一大串的问题，在她眼里，大自然神奇而好玩，里面的小昆虫
们对她来讲更是一个生疏又新颖 的事物。
如何让孩子对这些感爱好，我想这套自然科学童话可以满意家长们这种需求。
这本以小昆虫为主的绘本，图画美丽：绿色的森林，澄澈的小溪，水里的岩石，岸边的草丛，还有卧在草上的，躲在石头下的，和树枝们长得相像的小昆虫们。线条粗细密疏有致，点点划划间，蕴育着丰富物种的大自然便呈现于眼前，这套绘本完全可以做为学习铅笔画的好范本。内容是关于昆虫们从卵到幼虫再到成虫的改变过程、幼虫的生活以及幼虫们的防身术：随生活环境这化的外表颜色，如中华蚱蜢，如和落叶相像的枯叶蛾，还有面对强敌，无法抗争，又来不急逃跑时会假死的昆虫等等。在每一章的结尾处点拨总结这些基本的昆虫学问。再一次加深了印象。
绘本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小动物有着平易近人的姓名：比如萤火虫儿小萤，燕尾蝶的幼虫叫小华，尺蛾的幼虫小尺，还有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤寂难过哭泣的小鹿带去与他的挚友们相识，真是一个相亲相爱的世界。 这也是一套会伴随着孩子们一起成长的心灵故事。这里的故事，有着幻想，志气和挚友。小幼虫艳羡天上的星星会在夜里闪光的小萤，在挚友的激励下，相识到自己会发光这件特殊的事其实是件好事，相识到自己的别出心裁，于是有了在天空欢乐而华蜜的跳舞的幻想。最终有一天像星星一样闪亮了。还有那个诞生后孤伶伶，又害怕，不过他遇到了和善的小蜜蜂和飘虫阿姨，鼓足志气渐渐战胜自己，获得信念努力生存。我想小挚友们看到这样的故事，肯定也会为小华的志气加油，肯定会获得在大自然生存的信念。
在《萤火虫的故事》里，她告知孩子不要怕别人的讪笑，告知孩子要和善，要努力这样才能幻想成真;《独自成长的小幼虫》里，她告知孩子从现在起拿出志气面对自己的恐惊，他告知孩子学会本事克服恐惊;《小昆虫的伪装术》里，她告知孩子善待昆虫，她告知孩子要努力发觉自己的优点，她告知孩子各种昆虫的伪装本事。所以说，这套书应当不止是一套科普读物，更是一套儿童心理成长读物。
生活在城市中的孩子，离自然越来越远了。即使是我自己，在身边能看到的动物就很少。即使能看到，也无法看到动物生活完整的一面。这套书，向孩子们展示了大自然奇妙细腻的一面。
书中用拟人化的手法来展示动物们的故事，除了向孩子介绍动物的生活习性，还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故事，就花了许多篇幅描写小萤和小袋子之间的深厚的友情，他们玩在一起，相互帮助，倾吐心声，相互劝慰，相互激励，离别后不断地找寻对方，高兴得重逢。这昆虫间的友情比起人类的友情毫不逊色。看了这个故事，女儿始终问我小萤和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢?小孩其实是很简单被故事打动的。书里运用各种方式让孩子亲近自然，朴实的贴近生活的语言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释，让孩子在不知“科学”二字的状况下，就接触它、了解它、亲近它、并拥有它，书为孩子的生活增加了新的喜悦，也使他们的感受与认知之路更加富有成就感，这是我们都希望看到的一幕! 女儿从一起先不喜爱听讲故事，到后来每天拉着我要我讲故事给她听，现在听完故事还能提许多问题，看着女儿一天一天的长大和懂
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