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番茄太阳
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段.
2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。
3、体会“番茄太阳”给“我"留下的深化印象，感悟“明明”美妙的童心对“我”的感染番茄太阳
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段.
2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。
3、体会“番茄太阳”给“我"留下的深化印象，感悟“明明”美妙的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。 （精品文档请下载）
教学重点、难点：
1、重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。
2、理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美妙的童心。
教学时间:3课时
教学过程：
第一课时
一、导入课文
1、在生活中，你有没有见到过残疾人？他们是怎样生活的?你有没有想过帮助他们？
2、今天，我们要学习的一篇课文和残疾人的生活有关.（板书课题：“番茄太阳”）
3、大家读了课题有什么问题想问吗？
二、初读课文
1、读一读课文后的生字，读准字音。
2、自由朗读课文，把课文读正确，，可以多读两遍.
3、用自己喜欢的方式读课文，并且练惯用几句话概括课文的主要内容.
三、检查自学
1、出示生字新词,指名读,开火车读,齐读。
2、指名分节朗读课文,正音.
3、说说课文的主要内容。
四、教学生字
1、出示生字指名读。
2、说说哪几个生字比较难记，写时要注意什么？
3、老师范写“戚”、“献”等字。
4、学生描红。
五、布置作业
1、在习字册上抄写词语。
2、朗读课文，想想“番茄太阳”的含义。