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谈初中数学教学中的“口诀教学”
作者：宿州市萧县大屯镇林楼初中 王孝涛
：现在有很多学生感到学不住，定理、性质不能灵活运用。感觉到学习数学比较枯燥乏味，
指数留原样。
去、添括号法则
去括号或添括号，关键要看连接号。扩号前面是正号，去添
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括号不变号。括号前面是负号，去添括号都变号。
整式的运算
单项式，多项式，二者统称为整式；单项式，求几次，字母指数和即是；多项式，是几次，项中老大它就是；同底幂，做乘法，幂的指数要相加；同底幂，做除法，指数相减别忘啦；幂乘方，积乘方，牢记法则不要慌，前者指数要相乘，后者因数各得方，计算后，想一想，幂的底数不变样；零指数，负指数，指数为零结果1，指数为负变倒数；性质法则容易混，用心领会用心悟。巧运用，勤记勤练十日功。
完全平方公式
二数和或差平方，展开式它共三项。首平方与末平方，首末二倍中间放。
学生进入八年级后，“因式分解”、“分式方程的解法”及
“解一元一次不等式”又是一个难点，教学时我们可结合一
下口诀进行记忆。
因式分解
一提二套三分组，十字相乘也上数。四种方法都不行，拆项添项去重组。重组无望试求根，换元或者算余数。多种方法灵活选，连乘结果是基础。同式相乘若出现，乘方表示要记住。
注:一提（提公因式）二套（套公式）
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解分式方程
先约后乘公分母，整式方程转化出。特殊情况可换元，去掉分母是出路。求得解后要验根，原留增舍别含糊。
解一元一次不等式
先去分母再括号，移项合并同类项。系数化“1”有讲究，同乘除负要变向。先去分母再括号，移项别忘要变号。同类各项去合并，系数化”1”注意了。同乘除正无防碍，同乘除负要变号。
学生进入九年级后，“一元二次方程的解法”及“圆”又是一个难点，我们可结合一下口诀进行记忆。
解一元二次方程
方程没有一次项，直接开方最理想。如果缺少常数项，因式
分解没商量。b、c相等都为零，等根是零不要忘。b、c同时不为零，因式分解或配方，也可直接套公式，因题而异择良方。
圆中比例线段：
遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转比例，两端各自找联系．
另外，几何题中的辅助线的作法以及函数问题是贯穿整个教材的难点，我们可以结合下面的口诀来记忆。
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添加辅助线
辅助线，怎么添？找出规律是关键， 题中若有角（平）分线，
可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角
形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线
翻一番。
一次函数图像与性质口诀：
一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经
过原点一直线；两个系数 k与b，作用之大莫小看， k是斜
率定夹角，b与y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；
k为负来左下展，变化规