2014年高考文言文断句断句方法及练习学生版 new.doc

2014年高考文言文断句断句方法及练习学生版_New
2014年高考文言文断句断句方法及练习学生版
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高考文言文断句方法
第一步:通读全文，弄懂大意。
第二步:循序渐进，先易后难。构，如“……者……也”、“不亦…
…乎”、“何……之有”，“孰与……乎”
“为……所……”、“受……于……”，
“无乃……乎”，“得无……乎”等，根据
这些结构也可断句。
“何……之有” (宋何罪之有?)；
“如……何”（如太行王屋何？）；
“唯……是……”（唯余马首是瞻）；
“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；
“不亦……乎”（不亦说乎？）；
“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；
“无乃……乎（无乃不可乎？）；
“可得……欤”（可得闻欤？）；
“得无……乎”（得无异乎？）
断句题练习
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用斜线（/）给下列短文划横线的部分断句。（5分）
国君进贤，如不得已，将 使 卑 逾 尊 疏 逾 戚 可 不 慎 与 左 右 皆 曰 贤 未 可也 诸 大 夫 皆 曰 贤 未 可 也 国 人 皆 曰 贤 然 后 察 之 见 贤 焉 然 后 用 之。
（取材于《孟子·梁惠王章句下》）
给划线句断句并填空。
孟子主张 ，提出 的民本思想，后世尊称为 。其弟子及再传弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属 散文集。
用斜线（/）给下面文言文画线处断句。（5分）
齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰 贵 天 桓 公 仰 而 视 天 管 仲 曰 所 谓 天 者非 谓 苍 苍 莽 莽 之 天 也 君 人 者 以 百 姓 为 天 百 姓 与 之 则 安 辅 之 则 强 非 之 则 危 背 之 则 亡。 (取材于刘向《说苑》)
给划线句断句，并完成下面填空题。
管仲，春秋时期 政治家，
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名 ，字仲。被称为管子，被誉为“华夏第一相“。是我国古代重要的政治家、军事家、思想家，也是先秦诸子中法家学派的代表人物，他的思想集中体现于 一书。春秋末期鲁载了他的生活传记，北宋苏洵的 对管仲的事迹做出了分析和评价。  
用斜线（∕）给下面文言文划线部分断句。（5分）
君无愚智贤不肖，莫 不 欲 求 忠 以 自 为 举 贤 以 自 佐 然 亡 国 破 家 相 随属 而 圣 君 治 国 累 世 而 不 见 者 其 所 谓 忠 者 不 忠 而 所 谓 贤 者 不 贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。
（选自司马迁《史记•屈原列传》）
给划线句断句并完成下面填空题。
司马迁曾说：“此两人真倾危之士哉”，“此两人”是战国时期的纵横家张仪和 ，他们分别提出 和 的外交策略。
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用斜线(/)给文中画线的文言文断句。（5分）
孟子曰：“自 暴 者 不 可 与 有 言 也 自 弃 者 不 可 与 有 为 也 言 非 礼 义谓 之 自 暴 也 吾 身 不 能 居 仁 由 义 谓 之 自 弃 也 仁 人 之 安 宅 也 义 人 之 正 路 也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！” （《孟子·离娄章句上》）
用“/”线给下面文言文划线部分断句。（5分）
子墨子曰：“古之圣王，欲 传 其 道 于 后 世 是 故 书 之 竹 帛 镂 之 金 石 传 遗后 世 子 孙 欲 后 世 子 孙 法 之 也 今 闻 先 王 之 遗 而 不 为 是 废 先 王 之 传 也。” （取材于《墨子·贵义》）
给划线句断句，并完成下面填空。
子墨子，墨家学派创始人及主要代表人物，名 ，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨家学派在先秦时期影响很大，与 、 并称“显学”。他提出了 、 、“尚贤”、“尚同”、 “节葬”、“节用”等观点。
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用斜线(/)给下面文言文断句。(5分)
顾 彦 先 平 生 好 琴 及 丧 家 人 常 以 琴 置 灵 床 上 张 季 鹰 往 哭 之 不胜 其 恸 遂 径 上 床 鼓 琴 作 数 曲 竟 抚 琴 曰 顾 彦 先 颇 复 赏