认识人民币.docx

教学设计模板
课题摘要
学科
数学
学段
小学
年级
一年级
单元
第六单元
教材版本
北师大
课程名称
认识人民币
一、学习内容分析
1。教材分析
《买文具》是北师大版教科书数学一年级下册第六单元《购物
教学设计模板
课题摘要
学科
数学
学段
小学
年级
一年级
单元
第六单元
教材版本
北师大
课程名称
认识人民币
一、学习内容分析
1。教材分析
《买文具》是北师大版教科书数学一年级下册第六单元《购物》的第一课时,本课突出让学生在购物活动中了解认识人民币,体会元、角、分之间的关系，解决简单的实际问题。本节课的教学重点是通过买文具，使学生在活动中认识人民币，理解人民币的功能；难点是人民币的简单兑换.

对于一年级的学生来说，本节课师学生首次接触有关购物的知识。认识人民币师日常生活中购物活动的基础,学生在这一方面有着一定的生活经验。大部分学生都认识人民币，但对换算能力还有所缺乏。为此，在教学设计中,教师应充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景。
3。教学目标（含重难点)
。认识小面额的人民币，了解元、角、分之间的关系,并会简单的兑换.
，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力.
3。使学生体验数学与生活的密切联系，培养合理使用和爱护人民币的意识，养成勤俭节约的习惯。
教学重难点：认识人民币，理解人民币的功能和人民币的简单兑换。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入新知
播放歌曲《一分钱》。认识各国人民币。
PPT播放歌曲和图片
探究新知
认识硬币和纸币的特征.
PPT
探究元，角之间的关系。
巩固新知
1元钱可以买什么？
PPT
小结反思
小朋友们想想，这节课你学会了什么？
PPT回顾
四、教学评价设计