六年级上册英语教案Unit2WaystogotoschoolBlet’slearn∣人教(PEP).docx

PEPBook7Unit2Waystogotoschool
Part(B)Let’slearn
教学目标与要求
.能够听、说、认读词汇:turnleft,turnright,gostraight,crossing.
.能够听、说、认PEPBook7Unit2Waystogotoschool
Part(B)Let’slearn
教学目标与要求
.能够听、说、认读词汇:turnleft,turnright,gostraight,crossing.
.能够听、说、认读句型:Gostraight,turnleftatthefirstcrossing,gostraighton,
turnleftatthetrafficlights,it’sonyourleft.
重点
词汇:turnleft,turnright,gostraight,crossing.
难点
使学生能够分清左右，并能正确指路。
教具单词卡片、图片、课件
教学环节师生活动
Preparation准备活动
Letschant“HowdoyoucometoSChOol?”
.Freetalk
T:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?
S:Icometoschoolonfoot/bybike/bybus…
复习如何询问别人出行方式句型，学生可根据实际情况进行回答，教师由对
话总结引出本课话题。
T:Somestudentscometoschoolbybike,,whatmustyouremember?引出交通规则。
.“兔子舞”游戏
教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩
膀上，随着音乐的指令"LefRight-Go-Turnaround-Gqgo,go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。
教学环节师生活动
Presentation新知呈现
(1)教师指着教室里的日光灯说：?Yes!turnlight,trafficlights.…
由trafficlights引出Therearered,,greenmeansgo,yellowmeansslowdownandstop.
(2)教师边画简笔画，边说：“Weahvered，yellow，
trafficlights.,教师板书trafficlights,然后问学生：“Whatdotheymeandoyouknow?学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答："Whendowestop／slowdown/wait／go?’’引导学生回答：Westopandwaitataredlight．．．-
(3)教师板书新单词，用肢体语言解释做slowdown,wait,stop,go的动作。
教学单词：stop
(1)教师边说