黄鹤楼送别
导入:
一个特殊的地点，两位特殊的人物，一场富有诗意的离别,融为画面，凝成诗句,穿越时空，-—黄鹤楼送别.（精品文档请下载）
读题.
二、了解背景
1。大诗人李白与孟浩然的名字我们每个人都黄鹤楼送别
导入:
一个特殊的地点，两位特殊的人物，一场富有诗意的离别,融为画面，凝成诗句,穿越时空，-—黄鹤楼送别.（精品文档请下载）
读题.
二、了解背景
1。大诗人李白与孟浩然的名字我们每个人都耳熟能详，对于他们你又了解多少呢？
，师相机介绍李白与孟浩然的交往，引出黄鹤楼.
三、解诗
，李、孟二人分别于此。虽然因为崔颢的诗，李白曾说:“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”但今天，与孟浩然分别的今天，他实在按捺不住心头涌动的情思，写下了千古绝唱《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（精品文档请下载）
。
3。这首诗中，你有什么不理解的词需要大家一起讨论的吗?
。
四、读文
，诗句翻译成大白话内容浅显，一说就懂。我们有同学还用到了课文中的句子呢。
2。我们再回过头看这篇课文，前面一段是文章，后一部分是诗,文章
?（精品文档请下载）
“文包诗"类型的课文,前面的文字都是作者根据诗句想象出来的情景，有他自己独特的理解.
4。课文中你有什么词句不理解的吗？相机理解.
5。你觉得作者哪些理解很到位，哪些理解与你想的不一样？读一读,说一说。
五、品诗
1.“文包诗”，文章只是为我们理解诗歌作铺垫。但毕竟每个人都是独一无二的个体。同一首诗，不同的人会有不同的
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