《光的反射》教学反思
大东英才 邓波
《光的反射》这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。（精品文档请下载）
我按照教材要求，→认识光《光的反射》教学反思
大东英才 邓波
《光的反射》这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。（精品文档请下载）
我按照教材要求，→认识光的反射原理光的反射在生活中的应用（后视镜、额镜)→教室中的运用→科学上的应用军事上的应用（潜望镜）→制作简易潜望镜→光的反射不利的一面→人眼对光线的调节。（精品文档请下载）
按照这一过程，一步一步展开教学。学生学得轻松，掌握得也结实。学生在老师的指导下，照亮目的的三个活动层层递进,让学生在不断的挑战中产生兴趣，最后学生能用两面镜子把书后面的圆柱体照亮，从而总结得出光的反射原理。学生也学会了一种研究问题的思维程序，以后遇到问题就知道该怎样去探究了。（精品文档请下载）
在知道了光的反射原理后，让学生认识光的反射原理在生活中的运用，我特意从医院和汽车行借来了额镜和反光镜。在实物的观察中,更让学生理解光的反射原理应用广泛。我还让学生制作简易潜望镜，准备好了材料，并把制作的地方都处理好，学生只要安装就行了，既降低了制作难度，又节约了教学时间，为让学生进展潜望镜原理的分析创造了更多的时间。而且这种制作非常符合学生的生活实际，既总结了知识，又运用了知识，还让学生用潜望镜进展观看，课堂气氛非常活泼。
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当然在教学中我也有缺乏之处,教学语言单调直板，提出的问题过于简单，不利于激发学生进展考虑，学生的答复往往是在外表现象，没有深化发现本质。。对学生实验结果的展示不全面，只叫了一组同学，这样得到的科学结论不够客观.（精品文档请下载）
总之,我觉得科学是求真务实的，平时教学中出现问题并不可怕，可怕的是我们不能发现问题,不能面对问题,在一堂堂的科学课上肯定还会出现更多的“怎么办”，我们的科学老师和其他学科的老师一样——“任重而道远"。（精品文档请下载）
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