大鼓和小鼓.doc

一年级第一单元 有趣的声音世界
大鼓和小鼓
教学内容
大鼓和小鼓
音的强弱
教材分析
这是一首二拍子的日本儿歌,歌词内容为大鼓和小鼓一强一弱的敲击，表达力度的比照，器乐学习的内容由打击乐的单独演奏到和歌曲的互相配合。
一年级第一单元 有趣的声音世界
大鼓和小鼓
教学内容
大鼓和小鼓
音的强弱
教材分析
这是一首二拍子的日本儿歌,歌词内容为大鼓和小鼓一强一弱的敲击，表达力度的比照，器乐学习的内容由打击乐的单独演奏到和歌曲的互相配合。
教学目的
知识和技能
1、感受声音的强弱。
2、认识大鼓和小鼓，感受其音色，学会根本演奏方法,能积极参和各种音乐活动。
3、学会《大鼓和小鼓》,幷能表现歌曲.
过程和方法
听唱法 示范法 启发联想法 表演法
情感态度和价值观
体验快乐的音乐学习,通过进展各种音乐游戏和活动，开展大脑和身体运动的协调性。
教学重点
学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱比照的手法来边唱边表演歌曲。
教学难点
　分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱.
课前准备
电子琴 多媒体课件音乐课本
课时安排
共四课时
教 学 过 程
教学步骤
教学过程
老师点拨
第三课时

一、游戏导入
跟老师做相反的事情：如老师用强的力度拍过去前两小节的节奏，、用走路的方式做强或弱的变化，学生那么都用相反的力度来模拟老师的节奏。
学唱歌曲前,先做“感应强弱”的游戏。
二、放歌曲录音，学习歌曲。
听录音，感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的强弱力度，进入听唱歌曲的学习中。在老师的指导帮助下，学会掌握好歌曲强弱力度的变化，学会在歌唱的时候，运用气息控制声音，做到有感情地歌唱。
感受强弱的力度变化，指导学生用气息
控制力度。
三、感受歌曲
1、通过游戏方式加深学生对知识的掌握,也通过游戏的方式，加强同学之间,师生之间的感情。
2、和老师同学一起，开心地进展边唱边表演的游戏。
。
四、音的强弱游戏、演唱、演奏环节
(1)节奏律动游戏——“我的大鼓和小鼓”
通过唱、拍、舞、奏等形式来表现音的强弱。
让学生通过节奏律动游戏在加深对大小鼓音响、强弱比照的概念,并且能正确地区分和表现强和弱这两种不同的音乐力度的同时，加强了学生的节奏表现才能.
（2）、