平面图形的认识.doc

平面图形的认识
教学目的
　　1．使学生稳固线段、射线和直线的概念，使学生稳固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征,使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．（精品文档请下载）
　　2．使学生进一步认识学过的四边形的特征和互相之间平面图形的认识
教学目的
　　1．使学生稳固线段、射线和直线的概念，使学生稳固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征,使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．（精品文档请下载）
　　2．使学生进一步认识学过的四边形的特征和互相之间的联络,能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圃;稳固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴．（精品文档请下载）
　　3．进一步培养学生的判断才能和空间观念．
　　教学重点
　　可以掌握平面图形的根本特征，并且理解互相之间的联络．
　　教学难点
　　根据平面的根本特征,可以理解平面图形的互相之间的联络．
　　教学过程
　　一、复习线段、射线和直线．（精品文档请下载）
　　1．复面几何图形的认识”】（精品文档请下载）
　　(1）请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点?他们之间又有什么不同?（精品文档请下载）
　　(2）全班汇报．
　　指出:线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分;线段有两个端点,是有限长的；射线只有一个端点,直线没有端点，射线和直线都是无限长的．（精品文档请下载）
　　2．判断反响．
　　（1）一条射线长5厘米．（)
　　（2）通过一点可以画无数条直线．（)
　　（3）通过两点可以画一条直线．(）
　　（4）通过一点可以画一条射线．（）
　　二、复面几何图形的认识”】（精品文档请下载）
　　1．什么叫做角？请你自己画一个任意角．
　　提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角?（板书：角）
　　2．复习各部分名称．（精品文档请下载）
　　学生填写各部分名称．
　　老师提问：（1）角的大小和什么有关?（精品文档请下载）
　　（角的大小和两边叉开的大小有关，和边画的长短无关）
　　（2）角的大小的计量单位是什么？
　　3．复习角的分类．（精品文档请下载）
　　老师说明：根据角的度数，可以把角分类．（精品文档请下载）
　　老师提问：我们学习过哪几类角？ 每种角的特征是什么吗？（精品文档请下载）
　　（板书：锐角直角钝角平角）
　　三、复面几何图形的认识”】（精品文档请下载）
　　1．老师提问:在什么情况下可以说两条直线互相垂直？（精品文档请下载）
　　你能举出日常生活里的例子吗？
　　在什么情况下可以说两条直线平行？
　　谁来举出平行线的例子？
　　2．画图．
　　让学生在练行线．
　　四、复面图形．（精品文档请下载）
　　（一）复面几何图形的认识”】（精品文档请下载）
　　1．提问:什么叫做三角形?你可以画出几种不同的三角形？
　　老师板书分类：a．按照边分类；b．按照角分类
　　2．老师口述，学生作图．（精品文档请下载）
　　（1）等腰三角形
　　（