亲子阅读.doc

快乐阅读
薛娇
记得妮妮刚满三岁的时候，我给她订了第一套书《幼儿画报》。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼四年过去了，妮妮从最初的咬书、撕书、快乐阅读
薛娇
记得妮妮刚满三岁的时候，我给她订了第一套书《幼儿画报》。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼四年过去了，妮妮从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读，成了一个喜欢读书的孩子。在引导妮妮读书的过程中，我有以下几点体会：
一、抛开功利心理，不当“提问大王”。
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让妮妮对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给妮妮听。当然，随着妮妮逐渐长大，她有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读的绘本《爷爷一定有办法》，书的插图非常精美，封面画了一个戴着眼镜、穿着大衣的白胡子老爷爷和一个穿着大衣、戴着帽子的小孩，那就是书中的主人公爷爷和约瑟，约瑟从小就和爷爷建立了深厚的感情，书中约瑟相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西。妮妮觉得约瑟的爷爷真能干，他有一双奇妙的手，象一位神奇的魔术师。她对我说也应该象爷爷一样多动脑，勤动手，把我们身边一些旧的不能再用的东西，重新改造成生活中需要的东西，让我们的地球妈妈能够轻松快乐。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，顶多让她念一念书名，渐渐妮妮也认识了许多字。
二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。
我给妮妮买书比较多，也比较慎重，尽量买适合妮妮的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后妮妮都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但妮妮不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以妮妮两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被妮妮的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼