《人与自然》授课提纲.doc

《人与自然》教材编写提纲
第一章 人是从自然界中产生出来的
第一节 自然界从“大爆炸”说起
一、宇宙大爆炸理论
二、宇宙学家勾画的宇宙史
第二节 生命的起源
一、人类起源的多种说法
二、人类起源的理论依据
第三节 《人与自然》教材编写提纲
第一章 人是从自然界中产生出来的
第一节 自然界从“大爆炸”说起
一、宇宙大爆炸理论
二、宇宙学家勾画的宇宙史
第二节 生命的起源
一、人类起源的多种说法
二、人类起源的理论依据
第三节 敬畏生命
一、敬畏生命就是敬畏自然
二、自然是人类之母
三、人与自然的辩证关系
第四节 达尔文的生态学
一、生态学及其内容
二、达尔文的生态学思想
本章主要讲述宇宙大爆炸的理论和历史、人类产生的理论依据和历史过程、达尔文生态学及其局限性，为什么说敬畏生命就是敬畏自然，敬畏自然就是敬畏人类自己的道理等内容。
第二章 伊甸园的歌声
第一节 辉煌的人类文明
一、人类文明的起源
二、人类文明的发展
第二节 田园诗般的生活
一、田园诗般生活的涵义
二、田园诗般生活的现代启示
第三节 绿色生活方式
一、节约资源，减少污染
二、绿色消费，环保选购
三、重复使用，多次利用
四、分类回收，循环再生
第四节 基因与觅母
一、基因的涵义
二、觅母：新的复制基因
本章主要讲述人类如何从原始文明经历农业文明、工业文明再到生态文明的历史过程，什么是田园诗般的生活，什么是绿色生活方式，我们应该如何开展绿色生活，什么是基因和觅母等内容。
第三章 理性的狂欢
第一节 工业革命给人类带来的喜悦
一、第一次工业革命的爆发
二、第二次工业革命的开展
三、第三次工业革命的继续发展
第二节 对自然的疯狂掠夺
一、 人类文化的本性是反自然
二、 人类文明是对抗自然的过程
第三节 苦涩的现代化
一、现代化的涵义
二、现代化给人类带来的负面效应
第四节 技术革命有头吗
一、新技术革命的标志
二、新技术革命产生的历史背景　
三、新科学技术发展的基本特征
本章主要讲述三次工业革命的历史进程以及人类在开发自然、利用自然的过程中，对自然界疯狂掠夺的最终结果，给人类带来了巨大的灾难，从而引发人们对现代化进程的反思。
第四章 科学与地球的命运
第一节 寂静的春天
一、《寂静的春天》是环境保护的宣言书
二、《寂静的春天》的警示
第二节 只有一个地球
一、地球的现状
二、保护环境，拯球地球
第三节 令人不安的自然
一、世界资源短缺的现状令人担忧
二、人与自然应该和谐相处
第四节 回到“原点”与“天人合一”论
一、回到“原点”的涵义
二、“天人合一”论的内容及其启示
本章主要通过介绍美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》一书的环境保护思想，以及令人不安的自然现状，使人们懂得地球上的自然资源是有限的，地球对人类的生存和发展具有十分重要的意义，从而提高自己爱护自然的环保意识。
第五章 对卡辛斯基与新卢德主义的反思
第一节 对反科学思潮的甄别
一、反科学思潮产生的原因
二、对反科学思潮的反思
第二节 增长的极限
一、世界人口的增长