2022年个人获奖感言.docx

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　　学生是老师工作的对象，爱学生。不爱，如何全心投入，如何有效教化？
　　指着学生的脑门说：这个猪头，一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格同等的人。这可以说是最基本的要求了好老师不会贬低学生、辱骂学生。曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师。这么笨，才考了这么一点分，爸爸很有钱，可是有什么用，实在连猪都不如…很惊异，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了压根不爱她学生，或许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来确定要不要对他好一点。
　　充分敬重学生，爱学生。更是真正关切学生的感受、学生的发展。为人处世原则中有一条“将心比心”觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“假如我会怎样”从学生的角度动身去思索问题，可以更加了解学生，可以更少损害学生。曾在公共汽车上听见一位老师说：今日懊悔死了不该这样对他说话，假如我老师也这么说，也确定会难受的断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她这一句充溢后悔的话。要去了解学生，有时我发觉许多学生时代的想法已经渐忘了和学生之间的距离也在增大，觉得很慌。于是情愿花时间去和他交谈、和他玩，有空时读一些有关的书，希望我能知道更多他想法，也信任这样，教化会更有效率。










　　就是关切我教化会给他将来带去些什么。总希望我给他主动的有用的东西。或许最干脆的教授的学问，关切学生的发展。但是这远远不够，觉得一个好老师最重要的教给学生三样东西：开发自己实力的身手、信任自己实力的信念和为人处世的原则。第一条，一种方法，和学问是有区分的认为成功的教学应当强调激发学生爱好、促使学生思索、教会学生方法，一个酷爱探究学问，会探究学问的孩子的将来才是欢乐和前途无量的其次条，自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞许和激励往往是学生自信的动力。信任激励比惩处更加有效，去专心发觉每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告知他这或许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先老师自己的为人处世是学生仿照的依据之一，所以老师应当会“做人”充溢善和德的为人会给学生一个很好的典范。另外学生在生长中，会有懵懂的时候，老师就应当刚好赐予指引，引领他走过这一段青春迷惘期。
个人获奖感言3
　　大家好！
　　作为行业内年龄最小的劳模，我感到特别荣幸，得知自己获奖的那一刻，我的心情特别激烈，可以说是终生难忘。我能获得今日的荣誉，完全得益于领导的关怀以及同事们的帮助和热心支持，应当说，这块奖牌不仅是颁给我个人，也是颁给企业与其他同事的，是对大家同心同德工作的一种确定。










　　我们客服中心的工作与基层比较贴近，每天要面对大量的客户，这就须要我们与其建立起良好的互动关系，树立起良好的行业形象。现在，我也在思索今后的工作要如何持续创新、如何扎实推动，已经有了较为明确的奋斗方向。
　　发展的关键是以人为本，我认为，维护基层客户关系的重点是要加强队伍建设，要培育出一支懂业务、会服务、能打硬仗的客户经理队伍，不断激发团队的战斗力和凝合力，这样才能推动工作的有效开展。
　　“劳模”的荣誉只能说明过去，并不能代表将来，我依旧要兢兢业业地做好本职工作，在自我进步的同时力所能及地帮助他人，用典型带动他人，将劳模精神传承下去，让它在行业的每一个岗位上发扬光大。
　　感谢大家！
个人获奖感言4
敬重的各位领导、同事们：
　　我很荣幸这次被评为20xx年度优秀职员，我们大家在工作中并肩作战，取得了可喜可贺的成果。这个荣誉不但得益于公司各位同事的支持与默契合作，更得益于公司优