“我心目中的好老师“感言.docx

我心目中的好老师——模板
姓名
栗丹
性别
女
年龄
25
学历
本科
职称
中二
教龄
两年半
职务
少先大队辅导员
所任学科
音乐
课题名称
老师职业的神圣
学生作业
工作近三年,我校的初中三个年我心目中的好老师——模板
姓名
栗丹
性别
女
年龄
25
学历
本科
职称
中二
教龄
两年半
职务
少先大队辅导员
所任学科
音乐
课题名称
老师职业的神圣
学生作业
工作近三年,我校的初中三个年级都教了。带每一届学生的时候都有新的想法和构思，在上课的过程中尝试。音乐这门学科根本上没有什么作业,但是结合我校的课改形式，有课前展示环节，在这个环节上让学生自主创新、学习、展示，是一个很主动的学习气氛，并且学生也很快乐。音乐可以和很多学科结合在一起，比方美术。在学习《春江花月夜》这一课的时候，让学生边听边画，学生的想象力很受启发。
我的感言
老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学消费生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作那么,自觉率先垂范，这样才能为人师表。老师素质重在师德，老师职业道德充分表达了
老师特有的职业思想、职业情操。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视老师职业道德培养，是施行科教兴国战略，，是科学，又是一门艺术。
一 爱学生,要理解学生
不理解学生，不熟悉自己教育的对象，，理解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面开展。 
二 爱学生，对学生一视同仁 　
老师要爱所有的学生,不但要爱聪明 、活泼、得意的学生，更要爱后进生、特殊生、顽皮捣蛋生 、，更要亲近他们,理解他们，热忱地关心、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的好品质,激发他们的上进心。
三 爱学生，要尊重和信任学生 　
学生在老师的尊重下学会了自尊，学会了做人.
假设老师对学生 不尊重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地伤害学生的心灵,，师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定,便会主动亲近老师，乐于承受老师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、,，尊重、理解学生以人为本,关心保护学生，是老师正确处理和自己直接效劳对象学生之间关系的准那么，热爱学生并不是一件容易的事，,而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道"。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对