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大班第二学期班务工作总结
一个学期的光阴,在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此,照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子大班第二学期班务工作总结
一个学期的光阴,在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此,照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步，，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作.
一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,，幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，,形成同一种准那么，同一种理念，向着同一种目的去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规那么意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规那么。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的答复,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,，运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规那么意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会和他进展耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法，来鼓励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师和阿姨的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐,活力盎然了。
二、开展主题式园本教育
面对主题式园本教学，我们仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节,让孩子在轻松愉悦的气氛中，去习得多方面的开展。在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源,《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题,让孩子们从家里带了一些自己喜欢的书本,学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《春天里的动物》主题活动中，我们让孩让孩子们在每日的观察、记录中理解到了小蝌蚪是怎么变成青蛙的过程,、经历上的支持使得孩子很容易进入主题,获得感性的经历。
同时，我们还将主题活动和游戏整合，“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域，实现了和主题的联动,在进步幼儿游戏行为的同时,也在丰富幼儿的主题经历。
我们还将开展的主题活动浸透在环境之中，利用环境这个传播媒介,来承载教学目的,在自然而然中,让孩子们自然地去探究主题的奥秘.
三、浸透课题内涵,开展特色教育
本学期我们继续围绕市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动的理论研究》组织开展了丰富多彩的活动,如春天的脚步刚近,我们就和孩子来到种植园地开场“种黄瓜”，挖土、撒种子、盖土、浇水…