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文言文实词的推断方法（以2020年高考试题为例)
《考纲》要求掌握的实词一共有120个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记根本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需要培养文言文实词的推断方法（以2020年高考试题为例)
《考纲》要求掌握的实词一共有120个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记根本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需要培养对实词的推断才能。下面介绍理解文言实词常用的推断方法.
1、,一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在详细的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成假设干个双音词,然后用”代入法"把这些词放在详细语境中去体会，可以推断一些词语的意义.
如08年高考北京卷
擢：提拔。可以组词为"擢升",和答案所示的"提拔"近义.
，愿有所言 愿：希望。可以组词为"愿望”,和答案所示的"希望”相近。把两个词代入原文都能作通畅的理解，所以是正确的解释。
2、根据造字法进展推断。汉字是音形义的结合体，严格来讲有四种造字法，即象形、会意、指事、形声。形声字占了汉字中的百分之八十以上，而形声字的形旁就叫”义符”，它显示了这个字的表意范围,如"珍珠”,都是斜玉旁，就表示这是很贵重的。
再如08年高考卷重庆卷翻译题
①殚财缺乏以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。
”馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿,。
译为：用尽财物不可以完成赋税,费尽体力不可以完成劳役，老百姓饥寒交迫,冻饿而死的尸体到处都是。
3、根据词语构成推断词义。汉语的构词是有一定的规律的，我们可以根据这些规律进展合理推断。如在现代汉语中，我们使用的词是打击，爱憎，愉快，词语中的各个部分有时是可以互相注释的.
如08高考卷江苏卷的翻译题(1)及得召见，遂见亲信。这里牵涉到”见”这个特殊词的用法，有两种解释比较特殊："被"，那么应该是被”亲信"，所以亲信应该是动词，古今异义了。这是个同义复合词，解释为"亲近信任”所以应该翻译为："到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。”
4、利用互文、对偶、排比等修辞推断词义。有些文句的构造整齐,那么处于同一位置上的词应该是用法一致,”忠不必用兮，贤不必以”,构造整齐，”忠贤”近义，"用”和"以"处于同一位置,那么语法功能应该一致，并且词义相近。那么"以"也解释为”任用”,这种解释虽不常见，但却可以据此推断出来。再如08年高考卷天津卷的第二个翻译题（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
译文：_________________________________________________________________根据"恶人者"即是”憎恶别人的人”，那么"利人者"中的”利"应该是个动词，而不是名词"利益"，那么这句话应该翻译为：有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的事；憎恶