篮球：运球，双手胸前传、接球。教学设计（教案）.doc

教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
体育
年 级
初三
教学形式
教 师
单 位
课题名称
篮球：运球,双手胸前传、接球.
学情分析
分析要点：、师生访谈、学生作业或试题分析反教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
体育
年 级
初三
教学形式
教 师
单 位
课题名称
篮球：运球,双手胸前传、接球.
学情分析
分析要点：、师生访谈、学生作业或试题分析反响、问卷调查等；2。学生认知开展分析：主要分析学生如今的认知根底（包括知识根底和才能根底），要形本钱节内容应该要走的认知开展线；3。学生认知障碍点:学生形本钱节课知识时最主要的障碍点.
本次课的授课班级普通中学，共四十人。学生体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维才能、创造才能，擅长学习,加上学生有较强的创造才能和自学才能，本课采用了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，和各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力到达教学目的 。
教学目的
分析要点：1。知识目的;2。才能目的；3。情感态度和价值观。
1、认知目的：进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目的：稳固进步运球、传接球技术动作和对球的控制才能、支配才能，开展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目的：培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。
教学过程
（一）开场部分（2’)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目的及要求
（二）准备部分（8
’）
1、配乐游戏：小渔网（4')
为了使学生注意力集中,精神振奋，同时到达热身效果,安排了配乐游戏“小渔网"，在游戏中配上舟山民乐,运用了情景教学、乡土教学，提快乐趣，同时培养学生情操。
2、熟悉球性（4’）
老师先进展各种方法练习和讲解,然后学生自由模拟创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握才能,进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本部分做充分的准备。
（三）根本部分（30’）
1、运球(6'）:上下交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。
为了进一步建立运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好,采用了学生散点看老师示范模拟练习，同时老师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，进步学生的学习兴趣，进一步进步控制球和支配球的才能。
2、抢运球(5
’）：要求：先进展一对一的“抢运球”对抗练习，然后进展分组“抢运球”对抗练习。
为了使运球技术有一定的升华，特意安排这一练习,这一练习旨在加强学生对球的控制和支配才能，开展个性,培养学生竞争意识和创新才能，同时对学生的表现及时进展鼓励褒扬,为下部分教学打下坚实