5 卢沟桥烽火1.doc

《卢沟桥烽火》第二课时教学设计
霍山县西溪中心小学 汪晓芹
教学目的:
1、能有感情地朗读课文。
2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。（精品文档请下载）
3、能《卢沟桥烽火》第二课时教学设计
霍山县西溪中心小学 汪晓芹
教学目的:
1、能有感情地朗读课文。
2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。（精品文档请下载）
3、能在详细的语言环境中体会词语所包含的情感。
4、能随事件认清日寇的侵略罪行，感受我国军民英勇爱国行为的可敬。
教学重难点：
课文的二—五自然段，通过作者对敌我双方表现的描写，体会日寇的疯狂和可耻下场，感受我国军民的团结、机智和英勇。（精品文档请下载）
教学过程：
一、导入新课：
1。上节课,我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开了那段不堪回首的篇章，这就是震惊中外的七七卢沟桥事变。通过学习，你知道了这次事变真正的原因了吗?（精品文档请下载）
“侵占、吞食、妄图、咽喉要道”说说事变的原因。
过渡：所以，敌人对此是如梗在咽,恨不得一举拿下，好扫平他们侵略全中国的障碍。美丽祥和的卢沟桥再也阻挡不了日本侵略者的狼子野心.
二、自主学习，感悟文本。
   学习第二段：
1。过渡:同学们，让我们一起回到1937年7月7日那个不平静的夜晚，去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质。（精品文档请下载）
2。默读课文第二－五自然段，看看到底发生了什么事？边读边画出表示时间关系的词句，并考虑每个时间段都发生了什么事？用小标题概括.
。（精品文档请下载）
,对于日军的偷袭，文中有一句话是这么说的：“这显然是蓄谋已久的挑衅行为。”（精品文档请下载）
指名读，结合理解：挑衅、蓄谋已久。这指的是什么?为什么这样说？
5．默读2--3自然段,画出关键词来说明。
（1)交流:并指导朗读
生：“一支全部武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。 ”你知道了什么?（企图趁中城。）为什么要偷偷地摸来？（精品文档请下载）
（2） 师:可见日本侵略者干的是见不得人的勾当。假设他们还有一丝良知的话，面对“我军的大声喝问，应该有怎样的表现？（做贼心虚、浑身发抖、无地自容等)（精品文档请下载）
（3）师：令人极为愤慨的是，他们居然不知羞耻，课文中是怎么描写的?
可见日本侵略者?（蛮横无理、恬不知耻、心狠手辣、、、、、、）课文中有哪些关键词？从这些词语中你知道了什么?（精品文档请下载）
（4）师:守桥的中国士兵是怎样做的呢？从哪些词语可看出？
师：请同学们展开合理的想象，说说守桥的中国士兵是怎样“严词回绝”的?
让我们体会到中国守军怎样的精神?把我军的形象通过读来表现出来（誓死卫国）
过渡：日寇的蓄意肇事,使守桥部队伤亡较大，，不堪一击，再次向我军发动进攻。（精品文档请下载）
三、学习四-五小节，体会日寇的疯狂，我军的英勇和足智多谋。（）
过渡：面对敌人的再次进攻，我军是如何应战的呢？日寇又是如何顽抗的呢？