中班教师教学计划.doc

中班教师教学计划.doc2021 年幼儿园中班教师教学计划
幼儿园教学是教师对幼儿学习活动有目的、 有计划的组织与指导 , 而不是单纯的灌输知识和技能训练。 那么要怎么写好幼儿园中班教学计划。下面是我为大家整理的关于 2021年幼儿园中班教师儿讨论早、中、晚餐的食物
搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼
儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍
有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼， 因而身体素质较差、 经常
感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有
目的、有组织、 有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩
的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
六、品德
幼儿在园能使用礼貌用语， 早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中与较多的同伴一起玩， 同伴之间团结友爱。
七、科学
幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知能经常接触的事物，丰富生活经验。
本学期我们两位老师各项工作都配合的非常好， 通过前段时间的外出学习及教研课， 自己也学会了很多东西， 在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方， 请园长们即时

提出意见。谢谢 !
2021 年幼儿园中班教师教学计划 2
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期，对家长来说蕴
含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要
求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际
情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计
划。
一、班级情况分析
经过一学期的学习和生活， 孩子们在自己原有基础上都有了不同
程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣
子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐
形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺
点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主
动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、
发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参
加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼
儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。 进入中班，我班幼儿的规则意识进一步

增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守
班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿， 他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我
控制能力弱的问题较为突出， 需要教师针对他们的实际情况给予引导
和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比， 我班幼儿对于一些安静的活动
兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，
不不愿主动参与集体活动。 与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施：
进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感
入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿， 说话能力发展慢， 口齿不清， 还有一个幼儿
从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极
鼓励他们自己动手， 帮助他们获得自信和成功体验， 促进他们生活自
理能力的提高。
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到
家长们认可和信任。 日常通过多种途径与家长交流， 建立起了良好的
沟通
平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听

取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们
了解到一些家长或是