街舞课教学设计(共8页).doc

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体育课教学设计
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教学过程(文字描述)
 
【开始部分】：课堂常规教学
【准备部分】：热身跑、徒手操、韧带抻拉
【基本部分】：街舞
一、复习第一组组合动作
学生跟随老师一起练习2-3遍，
要求：动作幅度大，有激情，有活力，与同伴有交流。
二、学习“单臂支撑前分腿”动作并结合新动作，进一步完成双人跳组合练习
动作要领：1、踏步转身下落时，膝、踝关节有弹性的缓冲
2、支撑臂要伸直，贴近身体，在臀部后方
3、支撑时身体尽量伸直挺髋，臀部不要向下坐
1、观察教师的动作示范
2、慢速练习1-2遍
3、正常速度练习2-3遍
4、跟随音乐进行练习3-5遍
5、做得好的同学示范并领做
要求：动作舒展大方，舞姿夸张，充满活力，富有表现力和美感。
三、在双人跳组合基础上，完成多人跳组合练习
1、6—8人一组，以小组为单位探究多人跳组合的方法，通过生生互动，完成组合动作的练习。
2、互相观摩，互相学习
要求：动作舒展大方，舞姿夸张，充满活力，富有表现力和美感。
四、身体素质练习
1、腹肌力量练习
2、上肢力量练习
要求：跟着音乐的节奏，动作到位，达到练习目的。
【结束部分】：1、放松练习
2、小结；师生再见、收器材
 
 
 
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学习效果评价设计
通过本次课的学习，基本完成了课前设计的全部教学内容。整节课从准备活动开始到基本部分的组合动作学习再到最后的抻拉放松活动，整体上很流畅，音乐贯穿始终，学生不仅学习了动作，锻炼了身体，同时还享受了音乐。在组合动作学习结束后，学生分成若干小组，彼此之间进行充分的讨论和研究，激发了学习兴趣，为学生创设了宽松的学习环境，让学生感受到了运动带来的乐趣和团结协作的集体氛围体验到了合作的快乐。在身体素质的练习方面，本节课所采用的练习方法也体现了同学之间的合作与协助。让学生再次感受到合作的快乐。本节课达到了课前制定的教学目标。
本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
,街舞运动是时下新兴的体育运动项目之一，从我校将街舞这项运动引进课堂后，街舞课就一直受到学生的喜爱，学生学习的积极性很高。将时尚体育项目作为教学内容，充分考虑了高中学生对体育扩展项目的喜爱，丰富了校园体育文化，以终身体育思想做为指导。
2、整节课的课堂氛围愉快，为学生创设了宽松的学习环境。音乐贯穿整节课的始终，使整堂课结构完整，衔接紧凑，过渡自然。让学生在学习的过程中享受音乐。在身体素质练习中也配上音乐的伴奏，使练习不再枯燥乏味。
3、教学中注重学生之间的配合与合作，在学习组合动作时要求双人的配合，在创编环节要求小组的协作，在素质练习中同样要求两