17. 钓鱼3.docx

《钓鱼》
教材分析：
本课属于“设计和应用"领域。、饮料瓶、笔杆等废旧材料进展以“钓鱼”为主题活动的设计课。学生通过对这些材料的加工制作，学会创造性的使用材料，以后利用多种材料进展《钓鱼》
教材分析：
本课属于“设计和应用"领域。、饮料瓶、笔杆等废旧材料进展以“钓鱼”为主题活动的设计课。学生通过对这些材料的加工制作，学会创造性的使用材料，以后利用多种材料进展美术创作,拓宽思路。
二．教学目的：
1。    对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。
2.    感受利用各种材料,大胆地进展设计制作的乐趣。
3.    培养学生对材料的认识、运用才能，和设计制作才能和创造才能.
三．教学重点和难点：
重点：认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。
难点：制作、装饰的方法。
课时：1课时
四．教学准备：
各种废旧材料制作的鱼，各种废旧材料和制作工具。课件。
五．教学过程：
创设情境，故事引入
听故事《小猫钓鱼》，考虑故事告诉了我们什么道理.
小结：做事要认真，专心。引出课题
探究新知，分析方法
考虑钓鱼需要什么工具？“鱼竿”
由几部分组成的？“三部分”
欣赏第一条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪儿些材料替代它？
“长方形的鱼，饼干盒做成的，使用了包的方法”
“水瓶、牛奶盒、牙膏盒、水杯"
欣赏第二条鱼，分析形状、材料、做法?能用哪儿些材料替代它?
“圆形鱼，报纸做成的，使用了包和绑的方法”
“塑料袋、麻袋、毛巾、旧衣服”有
欣赏第三条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪儿些材料替代它?
“椭圆形的鱼，抹布和卫生纸做成的,使用了剪贴方”
“卡纸、练习纸、卫生纸。”
考虑：除了展示的三种形状的鱼,还见过哪