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优秀教师先进事迹材料2019优秀幼儿教师先进事迹材料
一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师就达整整18个年头，许多人都纳闷，表示不理解：为什么不转行？为什么不往高处走？对此，王莲英老师却说：城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，，而在乎这个人对教育的态度，陶行知先生从城市到农村创办教育，不一样对中国教育事业作出贡献？.
我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力.
第二，表现在敬业爱岗，努力践行身正为范，，教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此她从言行到举止，从心灵到外表,都模范履行师德规范，全面以身作则，自觉率先垂范，凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖.
在教育教学中，坚持面向全体学生，关心、热爱学生，，绝不放弃是王老师执着韧劲的生动体现，为此，在她所带的每一届学生中，常人眼中的所谓差生与她结下的师生情谊往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上理想大学的学生有这样的怨言：如果任教的所有老师都能象王老师那样热情、那份坚持，我不至于今天这一地步.
二、，如果说德为师之魂，那么才就是师之本.
第一，王老师高超的师能首先在于她勤奋好学，善于思考，长年的累积使她拥有厚实、，教师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，她从未间断提高自身素质，能认真学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与政治教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学政治课堂教学，全面推行素质教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型教师.
第二，高超的师能还表现在王老师教学实践中重视学生能力培养，，王老师始终以：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟，作为教学活动的目标，努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、的教学氛围，唤发出政治课教学的生命力，顺利实施师生间的双向互动与交流，把主导与主体有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的理想结果.
王老师认为教师要授学生以渔，无论什么学科，要取得好成绩，贵在得法，所以她十分注重教会学生学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、掌握上，还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上，，使他们学会学习，善于学习.
随着新一轮的基础教育改革的推开，王老师积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生
的知识不只是老师，为学生的终身学习奠定基础.
第三，表现在教学、科研两不误，王老师认为好教师不仅要会教书，而且要会研究，这是'匠'与'师'的区别，为此她一边注重教学理论的探究与教学实践的深入，一边积极参加县、市开展的各类教科研活