子儿吐吐.doc

中班语言《子儿吐吐》
设计意图： 
结合我园多元阅读课题和我班家长对孩子知识点比较重视的特点，在半日活动开放中我尝试用文学欣赏，来激发幼儿对文学作品的兴趣。但基于我班幼儿从未接触过类似内容，因此选择来自幼儿日常生活经验的简单故事《子儿吐中班语言《子儿吐吐》
设计意图： 
结合我园多元阅读课题和我班家长对孩子知识点比较重视的特点，在半日活动开放中我尝试用文学欣赏，来激发幼儿对文学作品的兴趣。但基于我班幼儿从未接触过类似内容，因此选择来自幼儿日常生活经验的简单故事《子儿吐吐》。吃瓜不吐籽违背生活常识，可通常也无甚大碍。加上诙谐幽默的风格，打开了幼儿奇特有趣的想象空间。通过欣赏《子儿吐吐》，理解、表达画面内容，并感受故事中的诙谐幽默。 
活动目标： 
通过欣赏、理解故事内容，用完整的句子表达胖脸儿吃子后的心理过程。 
感受画面中关于头顶长树的夸张描绘及故事的诙谐幽默。 
活动准备：课件、各种水果图片
活动过程： 
一、导入 
今天老师带来了一本有趣的书，书中讲了一只可爱、有趣的猪。 
二、欣赏故事三部分 
1、它叫胖脸儿，你看它有趣吗？ 
哎，它头上怎么会长小树的？那到底有没有长小树呢？我们一起来看看 
欣赏故事第一部分 
（1）胖脸儿在哪里呢？你怎么认出它来的？ 
（2）咦，为什么大家都奇怪的看着它？ 
（3）大家七嘴八舌地说开了，吃了籽会怎么样？ 
当听到会长树的时候，胖脸儿的脸一下子就发白了，坐在地上哭了起来。现在他开始想象着自己头顶长树会怎样了。 
欣赏第二部分
(1) 他想象着小伙伴都嘲笑他，胖脸儿怎么了？ 
(2) 它怎么哭得不那么伤心了？它在想什么？ 
(3) 有什么好处？然后他有什么反应？（笑了） 
(4) 一开始胖脸儿害怕长树，后来他经历了一系列的心情变化，怎么变化的？ 
现在的胖脸儿认为长树是一件好事情，于是他拼命地跑回去要为长棵好树作准备拉！ 
欣赏故事第三部分： 
(1) 胖脸儿做了些什么准备？ 
(2) 结果第二天胖脸儿头上有没有长小树？ 
(3) 没长树应该是件好事情，为什么胖脸儿又有些难过了呢？ 
(4) 不过他终于明白了。明白了什么？