3.蛙泳手臂动作4.doc

程度二（三年级）《（陆上）蛙泳手臂和呼吸的配合》教学设计
如皋市吴窑镇江中小学 臧林林
一、教学目的: 
1．知识和技能学练：
积极自主参和蛙泳手臂和呼吸动作的学习，能完好做出蛙泳手臂和呼吸的完好配合动作。 
2．体能开展：
通程度二（三年级）《（陆上）蛙泳手臂和呼吸的配合》教学设计
如皋市吴窑镇江中小学 臧林林
一、教学目的: 
1．知识和技能学练：
积极自主参和蛙泳手臂和呼吸动作的学习，能完好做出蛙泳手臂和呼吸的完好配合动作。 
2．体能开展：
通过蛙泳手臂和呼吸的练习，进步学生身体协调才能，增强上肢肌肉力量及肺活量. 
3．情意和合作表现：
积极地参和学习过程,并充满自信的向别人展示自己的动作，能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和和同伴合作学练的感受.
二、学情分析： 
本节课学习的对象为程度二学段小学三年级学生，他们已经抑制了“怕水"心理掌握了蛙泳的腿部动作技能，对游泳工程已经有了一定的认知程度。具备了参和本课学习的根本技能根底和认知程度,追求新意和乐于表现是他们的心理特征。三年级的学生正处于力量素质开展的敏感期,教学中不仅要开展学生下肢大肌肉群的力量，同时还要注重小肌肉群和上肢、肩带及腰腹肌肉力量的开展。学练中将进一步培养学生互相合作的意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目的的达成极具针对性和有效性.
三、教学重点难点: 
重点:学生初步掌握蛙泳手臂和蛙泳呼吸的动作要领.
难点：蛙泳手臂和呼吸的配合。
四、教学过程: 
【活动】一、师生互动  活泼情绪（练习时间4-6分钟，负荷预计80-100次/分） 
有效指导： 
1．体育委员整队。 
2．检查学生的服饰，鞋带和身带锋利物品(集中保管）。   
3．师生问好，精神饱满. 
4．引导学生课前练习. 
自主学练： 
1. 学生按要求快速集合。    
  2．精神饱满，听从指挥。 
3。 积极参和到“敲锣打鼓”的热身练习中。 
组织形式： 
  小组统一练习，在指定区域内进展. 
【活动】二、模拟学练  探究理论（练习时间5分钟，负荷预计90—120次/分） 
有效指导: 
1．带着学生学练蛙泳手臂分解动作.     
2．组织学生自主练习。 
3．带着学生学练蛙泳手臂完好动作。     
4．组织学生尝试练习并展示,生生、师生互评、互帮互助,交流学练感受。 
组织形式：
集体学练
分组合作
    
【活动】三、大胆尝试 打破自我（练习时间6-8分钟,负荷预计110-140次/分)
 有效指导： 
带着学生模拟蛙泳呼吸练习
指导学生有水练习蛙泳呼吸动作
组织学生分组学练，互相帮助并评价      
自主学练： 
1．积极参和认真学练。     
2．大胆尝试有水练习。 
3．积极主动展示动作，有效帮助同伴并客观评价。 
组织形式: 
学生站在自己的水盆后,按要求进展练习。 
【活动】四、完好配合 有效练习