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一匹出色的马教案 反思(共8页).doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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部编版二年级下册第二单元
《一匹出色的马思,进一步体会一家四口人的心情,读出感情)
齐读第3自然段:我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
,妹妹提出了什么要求,爸爸妈妈又是如何对待的?用横线画出相
关的语句读一读。
指生回答妹妹提出了什么要求,多媒体随机出示妹妹的话,师板书“妹妹:求抱”,师问:妹妹为什么要求抱抱,体会妹妹的心理,读出该句中妹妹的
“撒娇、懒惰”。(随即板书:撒娇、懒惰)
指生回答妈妈的反应,多媒体随即出示妈妈的话,妈妈:摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”师总结板书:妈妈:“拒绝”,随机提问:为什么拒绝?体会妈妈的用意,想象妹妹的心里变化。为下文求爸爸做铺垫。
指生回答爸爸处理的方法,爸爸为什么这样做?体会爸爸的用意及爸爸教育孩子的机智聪明。进一步指导朗读。
师过渡:爸爸的做法取得了什么效果呢?过渡到第七自然段,指生朗读,思考:妹妹现在的心情和变化,师引导学生说出,妹妹现在变得:“乐观、坚强、自立”起来。师随即板书“乐观、坚强、自立”。
多媒体出示思考问题:想一想为什么妹妹会有这样的变化?
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引导学生体会爸爸的良苦用心及教育孩子的聪明机智。师总结:爸爸的话充满了启发和激励,在爸爸的智慧教育下,一根普普通通的柳条变成了妹妹手中“一匹出色的马”使妹妹变得自立,自强,能够乐观向上的面对生活中遇到的问题。现在回到刚读到课题时的那个问题:“为什么是一匹出色的马”引导学生体会感悟并齐读多媒体出示的句子:这真是一匹出色的“马”啊!
六、拓展延伸、领悟表达
师过渡:《一匹出色的马》让我们遇到了一位智慧的父亲,教会了自己的孩子要乐观向上的面对生活。那我们现在再认识一位懂得用智慧教育孩子的父亲。出示《第一百棵大树下》绘本故事(因故事较长,师配音朗读)
让生认真读,仔细听并思考:熊爸爸是用了什么方法让自己的孩子坚持跑步的呢?让我们一边读一边想象画面,根据提示能把课文内容简单说一下:
第一天早晨: ;
第二天早晨: ;
......
有那么一天早晨: 。
学生读完后交流:先说说自己读了课文想象的画面中有哪些人、物?
再借助想象和提示简单说课文内容。
教师评价总结。
七、布置作业
亲爱的同学们,你们是否也有相似的经历呢?下节课我们再和大家分享吧!
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  • 时间2022-03-12
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