通知通报写作课件.ppt

关于通知通报写作
现在学习的是第1页，共67页
通知
一、通知的概述
（一）概念
通知是批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项，任免人员时使国务院决定对中国女子足球队给予表彰并予奖励。
　　各地区、各部门要认真学习中国女子足球队热爱祖国、无私奉献、坚韧不拔、团结拼搏的优秀品质和高尚情操，更紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，振奋精神、开拓进取、立足本职、扎实工作，为把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪而努力奋斗。
　　
国务院办公厅
一九九九年七月十二日
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2、批评性通报
主要用于批评处理重大事故，事件，违法违纪案件等，告诫人们吸取教训，防止类似错误再次发生。课本139页
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3、情况通报
主要用于上领导机关向所属下级机关传达有关重要情况，发布重要信息，以便上情下达，统一认识，协调并推动工作。课本140页
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二、通报的结构和内容
（一）标题
一般由发文机关、事由、文种构成，也有省略发文机关的。
（二）主送机关
通报的主送机关是发文机关的所有下属单位，有的通报也可以不写发文机关。
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（三）正文
一般有通报原因，典型材料，希望或要求三部分组成：
1、表彰性和批评性通报写法大致相同。
（1）开头
点明对象，原因，基本内容，作出的决定。再用“现通报如下：”“予以通报表彰”过渡到下文。
（2）主体
主要叙述典型事例。具体介绍人和事，如时间，地点，原因，经过，结果。
再分析，评价，指出基教育意义——表彰要揭未主要精神实质；批评要分析要害和产生原因 。
最后写表扬或处理的决定——表彰，给予什么物质或精神奖励，批评，给什么处分、处罚。
（3）结尾
写发出号召，提希望或要求。
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2、情况通报写法
（1）通报情况；
（2）分析问题（从现象——本质，揭示问题实质）
（3）解决问题（提措施、办法）
（4）成文时间，发文机关（印章）
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四、通报、决定、命令用于奖励时区别。
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报告
报告什么
怎样报告
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我国古代，下级对上级的陈述性公文有“章”、“表”、“奏”、“疏”等等；民国时期，下级对上级的陈述性公文有“呈”。
中国共产党成立后，“报告”基本上代替了“呈”。1948年1月7日，毛泽东写的《关于建立报告制度》，更严格地规定，地方和部队必须定期向中央报告工作情况。
党的机关1989年将其列入法定公文。
行政机关1951年将其列入法定公文（当时含有请示用途，1957年请示从报告中分离）。
2000年，行政机关报告取消了“提出意见或者建议”的用途，改由意见承担。
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报告的概念与性质
1、报告的概念
用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问的公文，就是报告。
2、主动行文与被动行文
作为公文的报告，和从事业务工作时所使用
的、标题中也带有“报告”二字的行业文书
（如 “调查报告”）不是相同的概念。
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报告的特点
1、陈述性
2、事后性
3、实践性
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县工商业联合会会员代表大会工作报告
各位代表、同志们：
我受县工商联第六届执行委员会委托，向大会报告工作，请予审议。
　　一、几年来工作的简要回顾
　　县工商联第六届会员代表大会自XX年10月召开以来，在县委、县政府的正确领导下，在市工商联和县委统战部的指导、帮助下，县工商联认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，围绕中心，服务大局，认真履行职能，为促进我县非公有制经济的