7 爱护动物1.doc

保护动物
执教者：广东高州师范附属第一小学 吴小华
教学目的：
知识和技能：1、知道动物是人类的好朋友,它为人类作出奉献。 　　
2、理解动物的种类及它们不同的用处。 　　
3、能做一些力所能及的保护动物的事。
过程和方保护动物
执教者：广东高州师范附属第一小学 吴小华
教学目的：
知识和技能：1、知道动物是人类的好朋友,它为人类作出奉献。 　　
2、理解动物的种类及它们不同的用处。 　　
3、能做一些力所能及的保护动物的事。
过程和方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的观察力和信息处理的才能。 　　
行为和习惯：1、引导学生珍爱生命,回绝吃国家保护的动物。 　　
2、学习努力劝阻别人的不良行为.
情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，懂得不伤害动物,自觉保护动物。 　　　　
重点难点：
激发“我们和动物是好朋友，我们要保护动物"的情感。
学情分析：
本课的教学对象是小学二年级的学生，这个年龄段的孩子喜欢小动物，，还不知道动物对人类有哪些重要的作用,还没形成保护动物的意识。因此,本课的教学旨在通过活动，让学生亲近动物，理解动物，知道它们的特点和作用，使学消费生保护动物的意识。
教学过程：
一、激发情感，提示课题。
1、同学们，在我们这个美丽的家园里有许多得意的动物，它们都是我们人类的好朋友。
2、这节课，咱们就来学习课文《保护动物》。
二、联络生活，亲近动物。
1、（出示插图）瞧，多美的森林啊！动物们在这里快乐地生活着。仔细看看，你认识这里的哪些动物呢？
2、除了图中的动物,你还认识其他的动物吗?
3、小朋友们认识的动物可真多，那你最喜欢哪种动物交朋友呢？赶快翻开课前预习时填好的动物卡片，和同桌交流交流吧!
4、小朋友们说得可起劲了，那谁愿意到上面来给大家介绍一下你最喜欢的动物？
三、创设情境，理解动物。
（一）“闯关”游戏,知特点。
看来,大家都很喜欢和动物交朋友了，不过，动物们说，想成为它们的朋友，还要通过测试呢,你们敢承受挑战吗?好，这次的测试分必答题和抢答题，以小组为单位，每答对一题,就得一颗星。得星最多的组为冠军.
1、看看“我”是谁
2、听听“我”是谁
3、猜猜“我”是谁
4、找找“我”的家
（二）参观展览，说作用.
1、下面就让我们一起走进动物展览馆去理解动物们对人类的作用吧！（出示插图）咱们先来听听讲解员丁丁的介绍（放录音,介绍鸡对人类的作用）。
2、小朋友，让我们也来学着讲解员丁丁的样子，向四人小组的同学介绍你最理解的动物吧！
3、指名介绍.
4、青蛙除了让人得到了蛙泳的启示，它对人类还有什么奉献？(捉害虫）那你们想去看看青蛙是怎样捉害虫的吗？
(播放青蛙捉虫的录象）
（1）细心的小观众，刚刚你看到了什么？听到什么？
（2）读青蛙儿歌.
5、刚刚在我们动物展览馆里理解了许多动物对人类的作用,你还知道其他动物对人类有什么作用吗？
6、小结：是呀，动物的作用可真大！我们饲养的动物可以食用，野生的动物可以保护大自然的生态平衡，人类还根据一些动物的特点创造了很多有用的东西呢！
（三）判断练习，给动物分类
1、下面我们来看看图中的这些动物哪些是家里养的，哪些是野生的.
2、