9 彩旗飘飘1.docx

浙美版《美术》一年级下册《彩旗飘飘》教学预案
设计＆执教:绍兴市上虞区滨江小学 王宇宇
一、教学理念：
“造型表现”和“设计应用"在整一册的教材中占有较大比重。《彩旗飘飘》一课系美术“设计应用”学习领域，充分围绕新课程“设计应用浙美版《美术》一年级下册《彩旗飘飘》教学预案
设计＆执教:绍兴市上虞区滨江小学 王宇宇
一、教学理念：
“造型表现”和“设计应用"在整一册的教材中占有较大比重。《彩旗飘飘》一课系美术“设计应用”学习领域，充分围绕新课程“设计应用"领域教学策略,进展教材文本的分析处理、教学目的的定位确立、教学板块的构思经营、，强调学生的创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会,贴近生活,学以致用”为原那么,符合一年级小学生身心特点。
以彩旗制作为教学重点,表达“设计应用”的美术本位。以探究性学习为主要方式,突出儿童的自主参和。创设多种学习情境等方法,，老师在每一个教学板块中巧妙营造问题情景，鉴于设计并应用的学习目的，尤其应该突出探究式学习方式。在连续多样的探究中认识到彩旗的形状特点和生活中的作用,学习彩旗的装扮方法，体验彩旗的制作乐趣.
二、教学目的：
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2。根本学会用根本型剪贴装饰美化彩旗。
3。进步审美和理论才能，体验彩旗制作的创作乐趣。
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三、教学重难点:
：学会用根本型剪贴装饰美化彩旗,激发学生用所学来美化环境的创作意识。
：合理运用绘画和剪贴等方法，制作出造型别致装饰美观大方的彩旗.
四、教学准备：
学生创作用具、作品展示用具、老师示范用具、教学辅助媒体等。
五、教学过程
1。游戏体验
(1)国旗国家猜猜猜.
(2)初步探究国旗图案的含义。
【设计意图：游戏式开课，快速激发学生的参和热情，看似游戏,实那么让学生初次感受国旗上的图案含义,激发学生的爱国情怀。】
2。提醒课题

（1）欣赏生活中的彩旗。
（2）初步理解彩旗的用处.