绘本阅读延伸社团记载--吴丹.doc

句容市葛村中心小学 绘本阅读延伸 社团
社团工作方案
社团名称
绘本阅读延伸
指导思想
本社团以绘本阅读为主要内容，激发学生的阅读兴趣，引导低年级孩子在阅读故事、欣赏图画中增长知识，扩大视野，在交流、讨论中学会交往，锻炼口头表达能新环境时会有许多人、许多方法来帮助自己。
，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。
活动过程
。　　
，一边向学生展示画面，一边朗读图画书的文字。以相关小问题、小游戏穿插其中，鼓励学生大声、自由表达接下去发生的情景。至此完成图画书的阅读，大致了解图画书的内容。　　
，当堂画下你喜欢的校园里的人和物。回家后，把故事复述表演或续编给自己的爸爸妈妈看，并把自己绘画的内容向爸爸妈妈展示，请爸爸妈妈在绘画本的空白处记下你对这幅画想说的话。　
活动体会
经过讨论、交流，学生结合自己的经历和体验，对图画书内容有了更明确的理解。教师在学生思考、表达、交流之后，再次朗读绘本, 学生能更好地去欣赏，去感受、去体味。
个案跟踪
跟踪对象
周硕：平时闹腾，今天很安静，不愿说话。
肖禄阳：今天还是不愿意坐下来。
表现及反思
周硕平日里特别能讲，阅读时倒不愿意表现自己，看来兴趣还没有激发出来。
社团之星
包瑞喆 肖禄沂：勇于表现自己，朗读声音响亮。
绘本阅读延伸 社团活动记录表
活动时间
2021年10月14日
活动内容
阅读绘本故事?驴小弟变石头?
带团教师
吴 丹
活动目标
1．通过阅读活动，发现石头的魔力，想读故事。
2. 能仔细阅读画面，大声清楚地表达自己的想法。
3. 体验阅读的温馨和快乐，感受故事中爱的情感。
活动过程
一、导入：出示?驴小弟变石头?封面，请大家观察封面。
二、看图听故事，从驴小弟的爱好讲起。
三、讲演结合，体会情感。
总结：是啊，如果没有驴爸爸驴妈妈对驴小弟深切的爱，这颗小红石子不过就是一块最普通的石头，驴小弟也根本就不能变回来。是爱点石成金，让十亿分之一的时机变成了百分之百的奇迹！
四、激发阅读兴趣。
活动体会
?驴小弟变石头?这本书是一个值得一读再读的好故事，这书里有很多美妙的文字和精美的图画值得我们欣赏，驴小弟在得到这颗小红石子的那一刻，最想要的就是让家人得到想要的一切。魔法考验了驴小弟的一家，在经历了痛苦的别离和失而复得的喜悦之后，他们都深切地体验到爱的珍贵，团聚的幸福，其他一切都不重要了。
个案跟踪
跟踪对象
周硕：读故事的时候很遵守纪律。
肖禄阳：想要坐下来了，但不知道坐哪。
表现及反思
肖禄阳从小被父母溺爱，爸妈总是无条件地包容他，脾气不太好，他今天想坐下来了，说明他有点喜欢上读绘本了。
社团之星
汪奥运 汪嘉成：思维活泼，大胆表达。
绘本阅读延伸 社团活动记录表
活动时间
2021年10月21日
活动内容
阅读绘本故事?今天运气怎么这么好?
带团教师
吴丹
活动目标
1．感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。
2. 借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。
3. 激发阅读图画书的兴趣。
活动过程
一、准备活动：出示大灰狼的图
二、理解故事内容，师生合看故事
三、讨