唱歌　 幸福拍手歌2.docx

人教版二年级下册音乐(简谱)《幸福拍手歌》教学设计
三穗县台烈镇寨头小学 强远桃
活动目的：
1、知识和技能，能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、过程和方法，创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、情感、人教版二年级下册音乐(简谱)《幸福拍手歌》教学设计
三穗县台烈镇寨头小学 强远桃
活动目的：
1、知识和技能，能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、过程和方法，创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、情感、态度何价值观，，并可以用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪.(出示小绵羊图片）
教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪.
活动准备:
放音乐《幸福拍手歌》，让学生熟悉主要旋律。
教学过程:
一、谈话导入
老师：什么时候你会觉得幸福呢？
学生举手答复
老师:你的幸福是……说的真好，你们认为他们说的幸福好不好? 　　
学生:好. 　
老师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。
放幸福拍手歌。
二、听赏活动 　
老师放完音乐开场提问 　
　老师：音乐完毕了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？（小朋友举手答复） 　　　 假设学生只答复了一个答案，老师继续提问 　　
老师： 答复正确，请坐。谁还听到了不同的答案.（小朋友举手答复) 　
假设学生把答案都说出了,老师:你们说他说的对不对(学生答复)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。
老师：你们想不想学这首歌。 　　学生：想。
老师:那先听我唱一遍。（看PPT唱）
老师:起立,跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？(放音乐） 　　 老师：学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？ 　
学生：学