小学生综合素质评价总结.docx

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小学生综合素质评价总结
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小学生综合素质评价总结
小学生综合素质评价分析报告
为了激励和引导学生全面提高自身素质， 保障素质教育的
顺利实施，根据评价内容，对小学生综合素质评价总结
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小学生综合素质评价总结
小学生综合素质评价分析报告
为了激励和引导学生全面提高自身素质， 保障素质教育的
顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一分析总结：
一、提高方面
（一）思想道德素质：
学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项
活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。
（二）学习态度与能力：
大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意
识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。
（三）审美与表现：
由于受素质教育的影响， 很多家长也注重孩子的特长的发
展，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨
怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习美术、书法，
并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
（一）心理素质较差：
1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；
害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。
补救措施：班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的
群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除
滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。
2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，
从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。
（二）劳动意识淡薄：
表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。
如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，
在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。
补救措施：
1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创
造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳
动成果。
2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求
家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自
理，自护能力剥夺了。
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以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点， 并根