《加法结合律》的教学设计
——北偏城小学 王鲜玲
教学过程:
一．复习导入:
课件出示上节课学过的加法交换律的题，让学生填空。师生一起总结交换律用文字表达和用字母表示的方法!
师，关于加 《加法结合律》的教学设计
——北偏城小学 王鲜玲
教学过程:
一．复习导入:
课件出示上节课学过的加法交换律的题，让学生填空。师生一起总结交换律用文字表达和用字母表示的方法!
师，关于加法还有那些运算定律呢？这些定律又有什么作用呢？老师相信大家学完这节课后,会有更深的体会！
学习新课
探求新知：课件出示两组加法算式，让学生以小组观察两组算式的特点,并照特点自己写两组类似的算式。学生讨论，观察，写，。（精品文档请下载）
课件出示两组图片和两组算式，让学生考虑算式的意义!学生答复，补充。再次形成交换律的意义。
课件出示两组算式，让学生用数学符号填上!师生一起总结交换的意义！
拓展延伸：让学生以小组的形式用自己喜欢的方法，表达交换律。学生写出来，并展示!
稳固新知
师出示一组练习题，让学生做，检查一下学习情况。
四．拓展延伸:课件出示一个数学问题，让学生用这节课学了的方法,归纳出减法定律！
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