校本培训计划规划方案与规划方案.doc

校本培训计划规划方案与规划方案.doc***
2015年校本培训计划与方案
广州市天河区车陂小学
校本培训总目标
促进教师专业成长，为课改服务；促进讲堂教学拥有实
以教研组为单位，不断探索研训一体化，展开教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。
4．信息技术培训
经过自学与集中培训相联合，提高教师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
5．教育科研能力培训
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教育科研能力是校本培训的一个重要内容， 学校要树立教研科研意识， 把
培训和教育科研紧密联合， 围绕新课程的实施， 联合讲堂教学， 进行教学方法和
教育科研基本方法的培训。 要着重教师教学科研意识和能力的培养。 引导教师从
教学实践中不断总结经验和教训， 不断提高教学能力， 提高教育科研的专业技术
水平。
四、培训形式
1．自主学习：教师自学，学校每学期介绍书目以及教育教学相关杂志，组织教
师仔细念书学习、交流商讨。让念书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓重兴趣。
2．专题讲座：联合教育热点和教学实际， 针对学校共性 “问题”，邀请专家学者，
开设专题讲座。
3．小组商讨：以教研组为单位，定期商讨学习领会、商请教学领会、商讨讲堂教学评论、商请教学管理等。
4．教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度
5．专项培训：根据不同时期教师持续教育的应急任务，集中进行短期培训；对
教师职业道德崇高、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与教研室合作，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。
五、保障举措
1．加强对校本培训工作的领导
学校是校本培训基地， 成立由校长任组长的校本培训工作领导小组， 依靠
校内教科研机构， 确定专人， 详细组织实施校本培训工作。 仔细拟订校本培训发
展规划与年度培训计划， 要用现代教育思想指导工作实践， 牢牢围绕学校发展和
教师需求这其中心， 探索切合学校发展特点的校本培训模式， 为教师专业化发展
提供广阔的空间。
2．完善校本培训的管理体系
学校拟订年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要实时进行考评、评估与反省，要成立健全激励体制，将培训的查核与期末教师查核联合起来。
3．落实校本培训经费
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学校积极采取举措，保证对校本培训的经费投入。教师出门培训，应按规
定报销相关费用；要积极改良办学条件，配备教学设备，逐步实现培训手段的现代化。
2015学年车陂小学校本培训年度计划
本学期，联合学校工作计划，进一步提高教师的教育教学水平 , 我校本学年
计划开设《讲堂教学模式在学科中的应用》这门校本课程，并制订
2015学年车
陂小学校本培训计划。
一、学校校本培训领导小组成员名单（略）
二、培训的主题：
讲堂教学模式在学科中的应用。
三、培训的目标：
讲堂教学模式即教师在讲堂上针对学生学习而使用的教学方法， 也就是孔子
说的"因材施教",教师在不同讲堂以及对待不同学生而采取不同的讲堂教学模式会取得更好的效果。
四、培训的内容及形式
教学模式是从教学的整体出发， 根据教学的规律原则而概括提炼出的包括教
学形式和方法在内的拥有典型性、 稳定性、易学性的教学样式。 简短地说就是在
一定教学理论指导下， 以简化形式表示的对于教学活动的基本程序或框架。 教学
模式包含着一定的教学思想以及在此教学思想指导下的课程设计、 教学原则、师
生活动构造、方式、手段等。在一种教育模式中能够集中多种教学方法。经过这
门课程，让各学