语文S版五年级下《海豚救人》优秀教学反思.docx

语文S版五年级下《海豚救人》优秀教学反思.docx语文 S 版五年级下《海豚救人》优秀教学反思
语文 S 版五年级下《海豚救人》优秀教学反思
一、注重学生的预习习惯的培养
这是一篇略读课文，文章故事性强，层次分明，除神舟”5 号飞船的火箭，在 () 般的轰鸣声中 () 。
12、这兄弟俩长得太像了——同样有 () ，同样有 () ，同样有 () 和 () ，同样是 () ，甚至 () 。
14、词语的特殊意思。①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说 () 。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使
() 。
15、太阳系八大行星： () 。
16、海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成
绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了 14 部巨著，被
美国《时代周刊》评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。代表作是 () 。
17、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生 , 记叙了《》这首名曲的形成过程 , 表现了阿炳 () 、() 、() 、敢于 () 的精神。
18、起初，琴声 () ，有如山泉 () ，() 。这似乎是阿炳在赞叹 () ，在怀念对他 () ，在思索 () 。随着旋律的 () ，() ，乐曲进入了高潮。它以 () 的力量，表达出 () ，抒发了对 () 。月光照水， () ，乐曲久久地在二泉池畔回响， () ，() ，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 () ，他爱那 () ，他爱那 () ，他爱那 ()
19、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况 , 并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的 () 、() 的精神和出色的
() 。
20、郑和远航， () ，() ，() ，达到了当时世界航海事业的顶峰。
它表现了我国古代人民 () ，也开阔了 () 。郑和出使，促进了 () 。
21、人总是要死的 , 有的 (), 有的 (). 我如果就这样死了 , 不是比鸿毛还轻吗 ?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死 () ，在
有生之年可以干出一番事业 ; “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利， () ，没有意义就比鸿毛还轻。
22、略读就是 () 。略读的方法：①读提要、前言、章节目录 ; ② 走马观花式的快速阅读方法。
23、将军俑 () ，头戴金冠， () ，手握宝剑， () ，站在队伍前列。像是在指挥身后的 () 和() 行进。那 () 的样子，一看就知道是 () 、()的高级将领。
将军俑 ()() 武士俑 ()
骑兵俑 () 车兵俑 ()()
弓弩手 ()() 马俑 ( 形体健壮、跃跃欲试 )
24、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神
态各异：有的 () ，() ，好像在思考如何 () ，(); 有的 () ，() ，好像在
暗下决心，誓为 (); 有的 () ，() ，好像 (); 有的 () ，好像在 () 走
近它们的身旁，似乎 () 。
25、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑
() 的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛
辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
26、在埃及首都 () 西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座 () 的 () 形建筑物。它们 () ，() 。这就是 () 的埃及金字塔。
现在，这些金字塔 () 在起伏的黄沙之中已经有 () 了。它们是埃及的() ，也是古埃及人民 () 的结晶。
27、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的 () 。文章采用了多种说明方法：举例、 () 、() 、语言描述。
28、奥地利首都维也纳是 () ，是欧洲 () 的摇篮，是一座 () 的城市。
29、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐
的摇篮 ; ②(); ③维也纳几乎 (); ④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”
都具有世界影响。
30、以《月光启蒙》为题的原因： ()
31、“暖”字暗示 () ，“寒”字暗示 () 。
32、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛
命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀 () 的思想感情，